12.某;瘜W(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實驗,如圖 I~IV所示.


(1)只根據(jù)圖 I、II所示實驗,能夠達到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號)Ⅱ.
(2)圖 III、IV所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;與實驗 III 相比,實驗 IV的優(yōu)點是(填選項序號)D.
A.  III比 IV復(fù)雜               B.  IV比 III安全
C.  IV比 III操作簡便          D.  IV可以做到用一套裝置同時進行兩個對比實驗,而 III不行
(3)若用實驗V驗證酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是(填化學(xué)式)NaHCO3
(4)將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng).
①當石灰水過量時,其離子方程式為HCO3+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O;②碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質(zhì)的量之比是2:1時,所得溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式為Na2CO3

分析 (1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)分兩步進行,鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)都生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳;根據(jù)兩個實驗的區(qū)別分析.
(3)根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)分析.
(4)碳酸氫鈉和氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),石灰水過量時反應(yīng)生成碳酸鈣、NaOH、水;碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質(zhì)的量之比是2:1時,生成碳酸鈣、碳酸鈉和水.

解答 解:(1)Ⅰ裝置反應(yīng)現(xiàn)象相同;Ⅱ裝置,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸先沒有氣體生成,隨著鹽酸的不斷滴加,后產(chǎn)生氣泡,向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸立即產(chǎn)生氣泡,所以能夠達到實驗?zāi)康氖洽颍?br />故答案為:Ⅱ;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;實驗Ⅲ、Ⅳ相比,IV可以做到一套裝置同時進行兩個對比實驗,而III不能,故選D,
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;D;
(3)碳酸鈉直接加熱不產(chǎn)生氣體,而碳酸氫鈉不直接加熱就產(chǎn)生氣體,就更說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定,所以試管B中裝入的固體最好是NaHCO3,
故答案為:NaHCO3
(4)①當石灰水過量時,其離子方程式為HCO3+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O,故答案為:HCO3+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O;
②碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質(zhì)的量之比是2:1時,發(fā)生2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O,所得溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式為,故答案為:Na2CO3

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,為高頻考點,把握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及差異、實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是   ( 。
A.二氧化硫具有還原性,可用二氧化硫水溶液吸收溴蒸氣
B.氫氟酸具有強酸性,可用氫氟酸蝕刻玻璃
C.氨氣具有氧化性,可用濃氨水檢驗氯氣管道是否泄漏
D.SiO2的導(dǎo)電能力強,可用于制造通訊光纜

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于反應(yīng)熱的說法正確的是( 。
A.當△H為“-”時,表示該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B.反應(yīng)熱的大小與反應(yīng)物所具有的能量和生成物所具有的能量無關(guān)
C.化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān),而與反應(yīng)的途徑無關(guān)
D.由熱化學(xué)方程式H2(g)+F2(g)═2HF(g)△H=-270 kJ/mol可知2 L氟化氫氣體分解成1 L的氫氣和1 L的氟氣吸收270 kJ熱量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.將一定量的鋅與100mL 18.5mol/L濃硫酸充分反應(yīng)后,鋅完全溶解,同時生成氣體A 33.6L(標準狀況).將反應(yīng)后的溶液稀釋至1L,測得溶液的pH=1,則
(1)氣體A為V(SO2)=6.72L、V(H2)=26.88L;
(2)反應(yīng)中共轉(zhuǎn)移3mol電子
(3)反應(yīng)中共消耗Zn97.5 g(有必要的解答過程).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于氧化物的是( 。
A.O2B.SO2C.KClD.KOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列設(shè)計的實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.工業(yè)上制取漂白粉:向澄清石灰水中通入足量的Cl2B.驗證醋酸是弱電解質(zhì):常溫下測定0.1 mol•L-1醋酸鈉溶液的pHC.探究FeCl3和KI溶液反應(yīng)限度:向5mL0.1 mol•L-1 FeCl3溶液中加入0.1 mol•L-1KI溶液1mL,振蕩,加苯萃取后,向水層中加入5滴KSCN溶液,觀察實驗現(xiàn)象D.檢驗蔗糖水解生成的葡萄糖:蔗糖溶液在稀硫酸存在下水浴加熱一段時間后,再與銀氨溶液混合加熱,觀察實驗現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖中A到F是化合物,且A、B、E、F均含鈉元素,G是地殼中含量最多的元素構(gòu)成的單質(zhì)氣體.

(1)寫出A、B、E、F的化學(xué)式:
ANaHCO3,BNa2CO3,ENa2O2,F(xiàn)NaOH.
(2)寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;  ②NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;③Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.鍶(Sr)為第五周期ⅡA族元素,其化合物六水氯化鍶(SrCl2•6H2O)是實驗窒重要的分析試劑,工業(yè)上常用天青石(主要成分為SrSO4)為原料制備,生成流程如下:

已知:①經(jīng)鹽酸浸取后,溶液中除含有Sr2+和Cl-外,還含有少量Ba2+雜質(zhì);
②SrSO4、BaSO4的溶度積常數(shù)分別為3.3×10-7、1.1×10-10;
③SrCl2•6H2O的摩爾質(zhì)量為:267g/mol.
(1)天青石焙燒前先研磨粉碎,其目的是增加反應(yīng)物的接觸面積,提高反應(yīng)速率,提高原料的轉(zhuǎn)化率
(2)隔絕空氣高溫焙燒,若0.5mol SrSO4中只有S被還原,轉(zhuǎn)移了4mol電子.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SrSO4+4C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SrS+4CO↑
(3)為了得到較純的六水氯化鍶晶體,過濾2后還需進行的兩步操作是洗滌、干燥
(4)加入硫酸的目的是除去溶液中Ba2+雜質(zhì);為了提高原料的利用率,濾液中Sr2+的濃度應(yīng)不高于0.03  mol/L(注:此時濾液中Ba2+濃度為1×10-5 mol/L).
(5)產(chǎn)品純度檢測:稱取1.000g產(chǎn)品溶解于適量水中,向其中加入含AgNO31.100×10-2mol的AgNO3溶液(溶液中除Cl-外,不含其它與Ag+反應(yīng)的離子),待Cl-完全沉淀后,用含F(xiàn)e3+的溶液作指示劑,用0.2000mol/L的NH4SCN標準溶液滴定剩余的AgNO3,使剩余的Ag+以AgSCN白色沉淀的形式析出.①滴定反應(yīng)達到終點的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)檠t色,且30s不褪色;
②若滴定過程用去上述濃度的NH4SCN溶液20.00mL,則產(chǎn)品中SrCl2•6H2O的質(zhì)量百分含量為93.45%(保留4位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.目前,世界各國主要采用電解熔融氯化鈉的方法生產(chǎn)金屬鈉:
2NaCl(熔融)$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+2Na.現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(其他產(chǎn)物和水已略去):

(1)寫出A、D、F的化學(xué)式.
ANa;DHCl;FCaCl2;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
C+D→NaClHCl+NaOH=NaCl+H2O;
E+F→NaClNa2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.

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