如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都有明顯地脹大（忽略液體體積對氣球的影響）．則所用試劑分別可能依次是（　�。�
A、甲：鋁粉和濃NaOH溶液    乙：飽和NaCl溶液和Cl2
B、甲：雙氧水和MnO2    乙：NaOH溶液和CO2
C、甲：濃氨水和堿石灰    乙：濃氨水和SO2
D、甲：水和CO2    乙：水和氯化氫
考點：實驗裝置綜合
專題：實驗設(shè)計題
分析：甲裝置氣球膨大原因是燒瓶內(nèi)有氣體生成或者溫度升高，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng)，
乙裝置氣球膨大原因是燒瓶內(nèi)的氣體參加反應(yīng)或者溫度降低，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，
據(jù)此分析．
解答： 解：A、甲中鋁粉和濃NaOH溶液反應(yīng)生成氫氣，燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng)，氣球體積脹大； 乙中飽和NaCl溶液和Cl2不反應(yīng)，裝置內(nèi)的氣壓不變，則氣球體積不變，故A錯誤；
B、甲中雙氧水在二氧化錳的催化下迅速反應(yīng)生成氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓，所以氣球變大；乙中NaOH溶液和CO2反應(yīng)，氣體減小，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，故B正確；
C、甲中濃氨水和堿石灰混合生成氨氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓，所以氣球變大；乙中濃氨水和SO2反應(yīng)，氣體減小，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球變大，故C正確；
D、甲中CO2 在水中溶解都不大，裝置內(nèi)氣體稍微減少，則壓強(qiáng)減小，氣球變�。灰已b置中氯化氫溶于水，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球變大，故D錯誤；
故選BC．
點評：本題考查裝置中氣球的變化，學(xué)生應(yīng)明確氣球的位置，根據(jù)熟悉的化學(xué)反應(yīng)及氣體體積的變化來借助氣壓分析氣球的變化即可解答，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、同溫同壓下，相同體積的物質(zhì)，其物的量一定相等
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體摩爾體積約為22.4L
C、0.5L1 mol/L FeCl3溶液與0.2L 1 mol/L KCl溶液中的Cl-的數(shù)目之比為15：2
D、100m1 mol/L NaCl溶液與50mL 1 mol/L AlCl3溶中Cl-物質(zhì)的量濃度相等

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如果1g水中含有n個氫原子，則阿伏加德羅常數(shù)的值為（　�。�
A、18nB、9n
C、2nD、n/9

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室一試劑瓶標(biāo)簽嚴(yán)重破損，只能隱約看到一部分（如圖1）：
（1）該物質(zhì)圖1（M）分子式為：
 

（2）A與M互為同分異構(gòu)體，B無支鏈，B與羧酸和醇都能發(fā)生酯化反應(yīng)，A在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化如圖2：

C與F互為同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物質(zhì)得到的1H-NMR譜中有5個吸收峰．
①A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
②寫出一個證明E中官能團(tuán)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型
 
；寫出C與D反應(yīng)形成高聚物的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型
 
．
③寫出與H官能團(tuán)種類和數(shù)目都相同的所有同分異構(gòu)體
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉拿枋霾徽_的是
 
（填序號）
①苯中混有己烯，加入足量的溴水，充分振蕩，靜置分層后分離．
②配制氯化鐵溶液時應(yīng)向溶液中加入少量的鹽酸．
③實驗室可以用雙氧水和二氧化錳制取少量的氧氣，濃硫酸和濃鹽酸可以制取少量的氯化氫氣體
④向NaOH溶液中滴加Al2（SO4）3溶液和向Al2（SO4）3溶液中滴加氨水現(xiàn)象相同
⑤向某溶液中先通入Cl2再滴加KSCN溶液時溶液變紅，該溶液不一定含有Fe2+．
⑥將Fe（NO3）2溶液加熱蒸發(fā)至干并燃燒，最后得到紅綜色粉末．
⑦分別向體積和pH均相同的鹽酸和醋酸中加入足量的Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后，收集到的氣體和體積一樣多．
（2）為探究SO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列5種實驗裝置，請回答下列問題：

①能合理說明SO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置的是
 
．（填序號）
②某同學(xué)選擇實驗裝置C進(jìn)行實驗，觀察到實驗現(xiàn)象：
 
；簡述實驗現(xiàn)象的原因
 
．
③某同學(xué)質(zhì)疑上述某些實驗設(shè)計存在缺陷，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化合物A經(jīng)李比希法和質(zhì)譜法分析得知其相對分子質(zhì)量為136，分子式C8H8O2．其核磁共振氫譜與紅外光譜如圖，核磁共振氫譜面積之比為3：2：2：1．
已知：A分子中只含一個苯環(huán)，且苯環(huán)上只有一個取代基，試填空．
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式可能為
 
．
（2）A的芳香類同分異構(gòu)體有多種，請按要求寫出其中兩種同分異構(gòu)B和C結(jié)構(gòu)簡式：
①B是分子中不含甲基的芳香酸：
 
．
②C分子中含甲基，且遇FeCl3溶液顯紫色，苯環(huán)上只有兩上對位取代基的芳香醛：
 
．
（3）已知：
①C氧化為D時能否用酸性KMnO4溶液？說明理由：
 

②請用合成反應(yīng)流程圖表示出由C合成F的最合理的合法方案（注明反應(yīng)條件）．
 

提示：合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下：
A
反應(yīng)條件
反應(yīng)物
B
反應(yīng)條件
反應(yīng)物
C…→H．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．下列說法錯誤的是（　　）
A、化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機(jī)
B、綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染
C、新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
D、化石燃料的直接利用，促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列實驗所選擇的試劑、裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（　　）
 A．吸收NH3，并防止倒吸用B．除去自來水中的Fe3+獲得純凈水C．從KI和I2的固體混合物中回收I2  D．苯提取溴水中的Br2
    
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計方案，可行的是（　　）
A、檢驗CO32-，可取少量試劑滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生無色無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則說明原溶液中一定有CO32-
B、檢驗SO42-，可取少量試劑滴加氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則說明原溶液中有SO42-
C、用氫氧化鈉溶液可除去CO2氣體中的HCl氣體
D、為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-可依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3后過濾，再加入適量的稀鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案