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13.下列實驗可達到實驗目的是( 。
A.用相互滴加的方法鑒別Ca(OH)2和NaHCO3溶液
B.向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗溴元素
C.用溴的四氯化碳溶液吸收SO2氣體
D.與NaOH的醇溶液共熱制備CH3-CH=CH2

分析 A.Ca(OH)2和NaHCO3溶液改變滴定順序,均生成白色沉淀;
B.CH3CH2Br中不含溴離子;
C.溴與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,但溴單質和二氧化硫的反應必須在水溶液中進行;
D.鹵代烴在NaOH的醇溶液中共熱,發(fā)生消去反應.

解答 解:A.Ca(OH)2和NaHCO3溶液改變滴定順序,均生成白色沉淀,則不能利用相互滴加檢驗,故A錯誤;
B.CH3CH2Br中不含溴離子,與硝酸銀不反應,不能檢驗溴元素,故B錯誤;
C.溴與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,但溴單質和二氧化硫的反應必須在水溶液中進行,則不能用溴的四氯化碳溶液吸收SO2氣體,故C錯誤;
D.鹵代烴在NaOH的醇溶液中共熱,發(fā)生消去反應,則與NaOH的醇溶液共熱制備CH3-CH=CH2,故D正確;
故選D.

點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應及物質檢驗為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意有機物性質的應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質按酸、堿、鹽順序排列正確的是( 。
A.醋酸、純堿、氯化鈉B.硝酸、生石灰、硫酸鋇
C.鹽酸、熟石灰、石英D.硫酸、燒堿、碳酸氫鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.向等物質的量濃度的Ba(OH)2與BaCl2的混合溶液中加入NaHCO3溶液,下列離子方程式與事實相符的是( 。
A.HCO3-+OH-→CO32-+H2O
B.Ba2++OH-+HCO3-→BaCO3↓+H2O
C.Ba2++2OH-+2HCO3-→BaCO3↓+CO32-+H2O
D.2Ba2++3OH-+3HCO3-→2BaCO3↓+CO32-+3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.已知A、B、C、D、E五種元素是周期表中前四周期元素.且原子序數依次增大. 其中A、B、C為同周期的非金屬元素,且B、C原子中均有兩個未成對電子. D、E 為同周期元素且分別位于s區(qū)和d區(qū).五種元素所有的s能均為全充滿.E的d能級電子數等于A、B、C最高能層的p能級電子數之和.
回答下列問題:
(1)五種元素中,電負性最大的是O(填元素符號).
(2)E常有+2、+3兩種價態(tài),畫出E2+離子的價電子排布圖
(3)自然界中,含A的鈉鹽是一種天然礦藏,其化學式寫作Na2A4O7•10H2O,實際上它的結構單元是由兩個H3AO3和兩個[A(OH)4]-縮合而成的雙六元環(huán),應該寫成Na2[A4O5(OH)4]•8H2O,其結構式如圖1,它的陰離子可形成鏈狀結構.
①A原子的雜化軌道類型sp2、sp3
②該陰離子由極性鍵和配位鍵構成,請在圖中用“→”標出其中的配位鍵.該陰離子通過氫鍵相互結合形成鏈狀結構.
③已知H3AO2為-元弱酸,根據上述信息,用離子方程式解釋分析H3A2為一元酸的原因H3BO3+H2O?[B(OH)4]-+H+
(4)E+在水溶液中以[E(H2O)8]2+形式存在,向含離子的溶液中加入氨水,可生成更穩(wěn)定的[E(NH34]2+離子,其原因是N元素電負性更小,更易給出孤對電子形成配位鍵.[E(NH34]2-的立體構型為正八面體.
(5)由元素組成的某離子化合物的細胞結構“如圖2所示,寫出該物質的電子式,若細胞的長寬高分別為520pm、520pm和690pm,該晶體密度為2.28 g•cn-2(保留到小數點后兩位).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關海水綜合利用的說法正確的是( 。
A.海水提溴過程中,提取溴單質只能用有機物萃取的方法
B.電解飽和食鹽水可制得金屬鈉
C.海水曬鹽過程中主要涉及物理變化
D.海帶提碘中,氧化過程可通入過量的氯氣

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種兼具凈水和消毒功能的可溶性鹽,可發(fā)生如下反應:2K2FeO4+16HCl→4KCl+2FeCl3+8H2O+3Q↑,下列說法不正確的是( 。
A.可用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗產物Q
B.K2FeO4在水中的電離方程式為K2FeO4→2K++Fe6++4O2一
C.反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:3
D.反應中涉及的物質中有5種為電解質

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.純堿被視作“堿”用于油污清洗,溶液堿性較強.下列有關分析不正確的是(  )
A.純堿主要成分為Na2CO3B.熱的純堿溶液去污效果更好
C.純堿有利于油污水解D.純堿常用于治療胃酸過多

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.常溫下向10mL 0.1mol•L-1HN3(疊氮酸)溶液中逐滴滴加0.2mol•L-1的NaOH溶液,溶液pH的變化曲線如圖所示(溶液混合時體積的變化、溫度忽略不計,HN3的Ka=10-4.7).下列說法不正確的是( 。
A.水電離出的c(OH-):①點小于 ③點
B.此反應的滴定實驗宜選用甲基橙做指示劑
C.②點時c(N3-)>c(Na+)>c(HN3)>c(H+)>c(OH-
D.④點時c(Na+)=c(N3-)+c(HN3)=$\frac{1}{15}$mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某二元化合物甲有刺鼻氣味,極易被水和酸吸收,是一類重要的火箭燃料.將3.20g甲加熱至完全分解,得到一種常見的氣體單質和4.48L的H2(已折算成標準狀況);已知甲分子內各原子均達到穩(wěn)定結構.工業(yè)上用尿素[CO(NH22]投料到按一定比例混合的NaClO與NaOH混合溶液中反應可制得甲,同時得到副產品碳酸鈉等物質.
(1)寫出甲的分子式N2H4
(2)適量氯氣通入NaOH溶液中可以得到上述混合溶液,寫出該反應的離子反應方程式:Cl2+2OH-=ClO-+Cl-+H2O.
(3)工業(yè)上常用甲使鍋爐內壁的鐵銹轉化為結構較致密的磁性氧化鐵(Fe3O4),以減慢鍋爐內壁的銹蝕.其化學方程式為N2H4+6Fe2O3=N2↑+4Fe3O4+2H2O.
(4)已知:Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.
①甲與新制Cu(OH)2之間能發(fā)生反應,從氧化還原反應的角度說明其合理性N2H4中N元素為-2價,處于較低價態(tài)具有還原性,而Cu(OH)2中Cu元素為+2價,處于最高價態(tài),具有氧化性;.
②甲與新制Cu(OH)2充分反應,有紅色固體乙生成,寫出乙的成分Cu或Cu、Cu2O或Cu2O(寫出所有可能),請設計實驗方案檢驗乙的成分取紅色固體乙ag,加入足量稀硫酸充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量的bg沉淀,通過a、b的數量關系判斷即可,若a=b,固體乙的成分是Cu;若$\frac{64a}{144}$=b,固體乙的成分是Cu2O,若$\frac{64a}{144}$<b<a,固體乙的成分是Cu和Cu2O.

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