12．3.1g磷原子有0.1mol磷原子，有0.1NA個磷原子，有1.5NA個電子．

分析 依據(jù)n=$\frac{m}{M}$=$\frac{N}{{N}_{A}}$結(jié)合1個P含有15個電子解答．

解答 解：3.1g磷原子物質(zhì)的量為$\frac{3.1g}{31g/mol}$=0.1mol，含有P原子個數(shù)為0.1mol×NA=0.1NA，含有電子數(shù)為：0.1NA×15=1.5NA，
故答案為：0.1；0.1NA；1.5NA．

點評 本題考查了物質(zhì)的量相關計算，熟悉以物質(zhì)的量為核心的計算公式是解題關鍵，注意磷原子結(jié)構(gòu)組成，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．A、B、C是三種常見短周期元素的單質(zhì)．常溫下D為無色液體，E是一種常見的溫室氣體．其轉(zhuǎn)化關系如圖（反應條件和部分產(chǎn)物略去）．試回答：
（1）E的化學式是CO2．
（2）單質(zhì)X和B或D均能反應生成黑色固體Y，Y的化學式是Fe3O4．
（3）物質(zhì)Z常用于對空氣進行殺菌、凈化和水果保鮮等．Z和B的組成元素相同，Z分子中各原子最外層電子數(shù)之和為18．Z和酸性碘化鉀溶液反應生成B和碘單質(zhì)，反應的離子方程式是O3+2H++2I-=O2+I2+H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關試驗的做法不正確的是（　　）
A．用加熱分解的方法區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體
B．配置0.1000mol•L-1氫氧化鈉溶液時，將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流
C．檢驗NH4+時，往試樣中加入NaOH溶液，微熱，用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗逸出的氣體
D．分液時，分液漏斗的頂塞應打開或使塞上凹槽與壁上小孔對準

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

20．探究實驗展示了化學的無窮魅力．我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法．
【提出問題】小松想探究分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關系．
【假設猜想】①分子質(zhì)量（相對分子質(zhì)量）越大，分子運動速率越快；②分子質(zhì)量（相對分子質(zhì)量）越小，分子運動速率越快．
【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）．
【設計實驗】如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團．
【實驗現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多．
【解釋與結(jié)論】
（1）氨分子的相對分子質(zhì)量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的相對分子質(zhì)量，由此可知，相對分子質(zhì)量越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，分子的速率越快（填“快”或“慢”）．
（2）反應的化學方程式為NH3+HCl═NH4Cl．
【拓展探究】小松在完成上述實驗后，還想研究分子運動速率與溫度的關系．
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實驗現(xiàn)象如下所示．
實驗過程冷水熱水
開始紅色擴散較慢紅色擴散較快
長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是溫度越高，分子的運動越快．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．已知某“84消毒液”瓶體部分標簽如圖所示，該“84消毒液”通常稀釋100倍（體積之比）后使用．請回答下列問題：
（1）該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度約為4.0mol•L-1．
（2）某同學取100mL該“84消毒液”，稀釋后用于消毒，稀釋后的溶液中c（Na+）=0.04mol•L-1．
（3）該同學參閱該“84消毒液”的配方，欲用NaClO固體配制480mL含NaClO質(zhì)量分數(shù)為25%的消毒液．下列說法正確的是C（填字母）．
A．如圖所示的儀器中，有三種是不需要的，還需要一種玻璃儀器
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，應烘干后才能用于溶液配制
C．配制過程中，未用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒可能導致結(jié)果偏低
D．需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為143.0g

（4）“84消毒液”與稀硫酸混合使用可增強消毒能力，某消毒小組人員用98%（密度為1.84g•cm-3）的濃硫酸配制2L 2.3mol•L-1的稀硫酸用于增強“84消毒液”的消毒能力．
①所配制的稀硫酸中，H+的物質(zhì)的量濃度為4.6mol•L-1．
②需用濃硫酸的體積為250mL．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．碳和氮的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關．

（1）在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應：Ni（s）+4CO（g）$?_{180～200℃}^{50～80}$Ni（CO）4（g），△H＜0；利用該反應可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達99.9%的高純鎳．下列說法正確的是C（填字母編號）．
A．增加Ni的量可提高CO的轉(zhuǎn)化率，Ni的轉(zhuǎn)化率降低
B．縮小容器容積，平衡右移，△H減小
C．反應達到平衡后，充入CO再次達到平衡時，CO的體積分數(shù)降低
D．當4v正[Ni（CO）4]=v正（CO）時或容器中混合氣體密度不變時，都可說明反應已達化學平衡狀態(tài)
（2）CO與鎳反應會造成含鎳催化劑的中毒．為防止鎳催化劑中毒，工業(yè)上常用SO2將CO氧化，二氧化硫轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫．
已知：CO（g）+$\frac{1}{2}$O2（g）═CO2（g）△H=-Q1 kJ•mol-1
S（s）+O2（g）═SO2（g）△H=-Q2 kJ•mol-1
則SO2（g）+2CO（g）═S（s）+2CO2（g）△H=-（2Q1-Q2）kJ•mol-1；
（3）對于反應：2NO（g）+O2═2NO2（g），向某容器中充入10mol的NO和10mol的O2，在其他條件相同時，分別測得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強（P1、P2）下隨溫度變化的曲線（如圖1）．
①比較P1、P2的大小關系p2＞p1；
②700℃時，在壓強為P2時，假設容器為1L，則在該條件平衡常數(shù)的數(shù)值為$\frac{1}{144}$（最簡分數(shù)形式）；
（4）NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池，其原理如圖2所示．該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y，其電極反應式為O2+2N2O5+4e-=4NO3-；若該燃料電池使用一段時間后，共收集到20mol Y，則理論上需要消耗標準狀況下氧氣的體積為224L．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．有機物 K 是一種抗驚厥藥物，它們的合成路線如下（R 代表烴基）：

已知：
①RCN$\stackrel{H_{2}O/OH-}{→}$RCOOH
②-COOH+H2N-→CONH-+H2O
分析流程并回答下列問題：
（1）D 與 E 的分子式均為 C10H9O2Cl，E 的結(jié)構(gòu)簡式為  ，則 D 的核磁共振氫譜有6種峰．F 中的無氧官能團為碳碳雙鍵．
（2）F→G 的試劑為氫氧化銅懸濁液．G→H 的反應類型為：加成反應．
（3）已知 1mol J 最多與 2mol NaHCO3 反應；K 分子結(jié)構(gòu)中含有一個五元環(huán)與一個六元環(huán)，寫出一定條件下 J→K 的化學方程式：+CH3NH2$\stackrel{一定條件下}{→}$+2H2O．
（4）F 的一種同分異構(gòu)體，滿足如下條件：
①分子中含苯環(huán)和碳碳三鍵；
②苯環(huán)上有兩個處于對位的取代基；
③1mol 該物質(zhì)最多可以消耗 2molNaOH；
符合上述條件的 F 的同分異構(gòu)體有4種，寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．近日，我國不少城市出現(xiàn)了罕見的連續(xù)霧霾天氣，導致當下霧霾天氣的主要原因是化石燃料的大量使用，下列與治理霧霾天氣的相關說法不正確的是（　　）
A．推廣燃煤脫硫技術，減少SO2污染，同時把煤粉碎了再燃燒以提高煤的燃燒效率
B．開發(fā)新能源，如太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴
C．推廣煤的氣化、液化技術，提供清潔燃料和化工原料
D．在汽車尾氣處理器中使用新的催化劑，促使平衡2CO+2NO?2CO2+N2向正反應方向移動，減少污染物的排放

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

2．取少量Fe2O3粉末（紅棕色）加入適量鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．反應后得到的FeCl3溶液呈棕黃色．用此飽和溶液進行以下實驗：
（1）取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應的化學方程式為：FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe（OH）3↓．
（2）在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，即可制得Fe（OH）3　膠體．
（3）取少量Fe（OH）3膠體于試管中，逐滴加入稀鹽酸，現(xiàn)象是先產(chǎn)生紅褐色沉淀；接著沉淀又消失生成棕黃色溶液，試解釋此現(xiàn)象，并寫出有關的化學方程式先發(fā)生聚沉得到紅褐色沉淀，后發(fā)生Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O得到棕黃色溶液．

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