下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)或裝置的選用正確的是(　　)

A．用裝置(Ⅰ)加熱草酸晶體獲取某些氣體(草酸晶體的熔點(diǎn)101.5 ℃，分解溫度約為150 ℃)

B．用裝置(Ⅱ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

C．用裝置(Ⅲ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)先有淺紅棕色氣體出現(xiàn)后又變?yōu)闊o色，且不會(huì)產(chǎn)生空氣污染

D．用裝置(Ⅳ)分離溴苯和苯的混合物


解析：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作和分析能力。由題給信息可知，草酸晶體熔點(diǎn)101.5 ℃低于分解溫度150 ℃，未分解就先熔化，故試管口應(yīng)向上傾斜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；濃硫酸與蔗糖(含少量水)作用，有二氧化硫氣體生成，該氣體能還原高錳酸鉀，從而使酸性高錳酸鉀溶液褪色，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)中產(chǎn)生的NO污染空氣，錯(cuò)誤；D項(xiàng)裝置中缺少溫度計(jì)，錯(cuò)誤。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，有一集團(tuán)擬在太空建立巨大的激光裝置，把太陽光變成激光用于分解海水制氫氣，其反應(yīng)式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑。有下列幾種說法：①水的分解反應(yīng)是放熱反應(yīng)；②氫氣是一級(jí)能源；③使用氫氣作燃料有助于控制溫室效應(yīng)；④該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，以上敘述中正確的是               

A．①②     B．②③       C．③④       D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)制取硫酸有一步重要反應(yīng)是SO2在400~5000C下的催化氧化，2SO2+O22SO3,這是一個(gè)正反應(yīng)放熱的可逆反應(yīng)，如果反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，下述有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是                         （   ）

A、使用催化劑是為了加快反應(yīng)速率，提高生產(chǎn)效率

B、在上述條件下，SO2不可能100%的轉(zhuǎn)化為SO3

C、達(dá)到平衡時(shí)，SO2的濃度與SO3的濃度相等

D、為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率，應(yīng)適當(dāng)提高O2的濃度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


可逆反應(yīng)mA(g)＋nBpC(g)＋qD中，A和C都是無色氣體，達(dá)到平衡后，下列敘述正確的是   

A．若增加B的量，平衡體系顏色加深，說明B必是氣體

B．增大壓強(qiáng)，平衡不移動(dòng)，說明m＋n一定等于p＋q

C．升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率減小，說明正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

D．若B是氣體，增大A的量，A、B的轉(zhuǎn)化率都增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有4種無色液態(tài)物質(zhì)：己烯、己烷、苯和甲苯，符合下列各題要求的分別是：

（1）不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應(yīng)，但在鐵屑作用下能與液溴反應(yīng)的是      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                     。此反應(yīng)屬于            反應(yīng)。

（2）不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應(yīng)的是          。

（3）不與溴水反應(yīng)但與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的是              。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是(　　)

A．測(cè)定酸堿滴定曲線實(shí)驗(yàn)所用玻璃儀器有酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、燒杯

B．除去乙酸乙酯中混有的乙酸采用加入飽和NaOH溶液后進(jìn)行分液的方法

C．除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的操作有溶解、過濾、蒸發(fā)

D．石蠟油蒸氣在熾熱碎瓷片的作用下分解產(chǎn)生的氣體可使酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A．圖①除去CO2中的HCl

B．圖②裝置制備Fe(OH)2并能較長(zhǎng)時(shí)間觀察其顏色

C．圖③裝置可用于分離C2H5OH和H2O的混合物

D．圖④證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是灰霾天氣的主要原因，它主要來自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)等，下列與PM2.5相關(guān)的說法不正確的是(　　)

A．大力發(fā)展電動(dòng)車，減少燃油汽車的尾氣排放量

B．開發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴

C．多環(huán)芳烴是強(qiáng)致癌物，能吸附在PM2.5的表面進(jìn)入人體

D．PM2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等對(duì)人體有害的元素均是金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各項(xiàng)表達(dá)中，正確的是

A．水的電子式為

B．將58g等體積的乙烯和乙烷混合物完全燃燒，生成的二氧化碳體積為89.6L

C．所有的氮原子中，質(zhì)子數(shù)都是7個(gè)，但不一定是相同的原子

D．氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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