某�;瘜W(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)方案——?dú)怏w分析法。

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把Xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是                       

(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的發(fā)生、收集裝置,甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于       、         儀器中(填儀器編號(hào));

G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來(lái)替代,你認(rèn)為這種儀器的名稱(chēng)是    ;儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接  ,B連接    ,C連接           ;(填寫(xiě)各 

接口的編號(hào))

(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果可能偏大的主要原因                        ;

使測(cè)定結(jié)果可能偏小的主要原因                               

(上述偏大、偏小的原因各寫(xiě)一條)

 

【答案】

(1)關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開(kāi)活塞,若活塞

能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣。(2分)

(2)甲,乙 (2分), 堿式滴定管 (1分) 。 D E F (2分)

(3)CO2氣體中混有水蒸氣或空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入干燥管中;(2分)

裝置中的CO2沒(méi)有全部被堿石灰吸收(其它合理答案均可)(2分)

【解析】(1)裝置中含有分液漏斗和注射器,所以檢驗(yàn)方法是:關(guān)閉A處活塞,將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開(kāi)活塞,若活塞

能回到原位,證明不漏氣,否則漏氣。

(2)由于要把產(chǎn)生的氣體排入到丙裝置中,而甲試管含有c出口,所以甲中放固體混合物,乙中盛稀硫酸。根據(jù)G管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及用途可判斷,可以用堿式滴定管來(lái)代替。為了使稀硫酸能夠順利流下,應(yīng)該是A接D,B接E,C接F。

(3)由于反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2中會(huì)混有水蒸氣,且空氣中也含有CO2和水蒸氣,從而使測(cè)定結(jié)果偏高。由于反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2有可能沒(méi)有完全被吸收,從而導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(14分)某�;瘜W(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,測(cè)量鋅與硫酸反應(yīng)速率:把2g鋅粒放入錐形瓶?jī)?nèi),通過(guò)分液漏斗加入1mol·L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過(guò)記錄       得到反應(yīng)速率為XmolL-1·min-1。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是               

(2)乙同學(xué)用圖2裝置測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

①甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于          、          儀器中(填儀器編號(hào));

②G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來(lái)替代,這種儀器的名稱(chēng)是       ;

③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接      ,B連接     ,C連接       

(填寫(xiě)各接口的編號(hào))。

④為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,收集完氣體后,丙裝置讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

(3)丙同學(xué)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤河脠D3裝置測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果可能偏大的主要原因       

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆陜西省西工大附中高三第11次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)某�;瘜W(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,測(cè)量鋅與硫酸反應(yīng)速率:把2g鋅粒放入錐形瓶?jī)?nèi),通過(guò)分液漏斗加入1mol·L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過(guò)記錄      得到反應(yīng)速率為XmolL-1·min-1。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是               。
(2)乙同學(xué)用圖2裝置測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于                 儀器中(填儀器編號(hào));
②G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來(lái)替代,這種儀器的名稱(chēng)是     ;
③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接     ,B連接    ,C連接      
(填寫(xiě)各接口的編號(hào))。
④為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,收集完氣體后,丙裝置讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(3)丙同學(xué)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤河脠D3裝置測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果可能偏大的主要原因       。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江西省南昌三中高三第三次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗(yàn)與質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定的探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)方案。
(一)補(bǔ)全以下檢驗(yàn)混合物中存在K2CO3的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)現(xiàn)象
(1)取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)
(2)_________________________________________則一定存在K+;
(3)___________________________________________________則一定存在CO32—。
(二)測(cè)定K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是                               。
(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)       (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進(jìn)方案是                                       
(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你填寫(xiě)其中的三點(diǎn)缺陷:I                  ;Ⅱ                   ;Ⅲ            

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗(yàn)與質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定的探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)方案。

(一)補(bǔ)全以下檢驗(yàn)混合物中存在K2CO3的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)現(xiàn)象

(1)取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

(2)_________________________________________則一定存在K+;

(3)___________________________________________________則一定存在CO32—。

(二)測(cè)定K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是                                。

(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進(jìn)方案是                                        。

(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你填寫(xiě)其中的三點(diǎn)缺陷:I                   ;Ⅱ                    ;Ⅲ            

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題(化學(xué)) 題型:填空題

(16分)某�;瘜W(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展K2CO3和NaCl的固體混合物中K2CO3的檢驗(yàn)與質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定的探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)方案。

(一)補(bǔ)全以下檢驗(yàn)混合物中存在K2CO3的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)現(xiàn)象

1.取混合物樣品溶于水,分別取少量溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

2._________________________________________則一定存在K+;

3.___________________________________________________則一定存在CO32—

 

(二)測(cè)定K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是                                

                                                                         。

(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)        (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進(jìn)方案是                                        。

(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你填寫(xiě)其中的三點(diǎn)缺陷:I                                                   ;

                                                                       

                                                                        

 

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