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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

下列人類發(fā)展的原則,屬于可持續(xù)發(fā)展公平性原則的是

[  ]

A.人的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存

B.處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系

C.解決全球大氣環(huán)境問題,須進(jìn)行國際合作

D.人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào),人地矛盾迅速激發(fā)的時期是

[  ]

A.采獵文明時期
B.農(nóng)業(yè)文明時期
C.工業(yè)革命以來
D.近20年以來

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

可持續(xù)發(fā)展的明確定義是

[  ]

A.為滿足當(dāng)代人的生存需求,不惜一切代價

B.人類的生存發(fā)展必須以保護(hù)環(huán)境為前提

C.既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展

D.可以不滿足當(dāng)代人的需求,但要滿足后代需求能力的發(fā)展

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

下列關(guān)于一定歷史時期人地關(guān)系的敘述,正確的是

[  ]

A.采獵文明時期,人受地的制約比較小

B.農(nóng)業(yè)文明時期,人地關(guān)系得到和諧發(fā)展

C.產(chǎn)業(yè)革命之后,人地關(guān)系開始出現(xiàn)矛盾,局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問題

D.到了近代,人們對人地關(guān)系的認(rèn)識逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

下列關(guān)于環(huán)境問題的敘述,正確的是

[  ]

A.環(huán)境問題是工業(yè)社會的產(chǎn)物

B.固體廢棄物不會產(chǎn)生越境污染

C.中國的生態(tài)破壞已得到全面控制

D.中國的環(huán)境污染仍在不斷蔓延

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

從總體上講,環(huán)境問題的本質(zhì)就是

[  ]

A.人口問題
B.資源問題
C.生存問題
D.發(fā)展問題

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

挪威、瑞典許多湖泊魚類大量死亡,其主要原因是

[  ]

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥等,有毒物質(zhì)排入湖泊,魚類中毒死亡

B.工業(yè)生產(chǎn)中的廢水未經(jīng)處理,大量排入湖泊,使水中養(yǎng)分劇增,藻類過度生長,造成水中過度缺氧,導(dǎo)致魚類死亡

C.由于燃燒煤、石油等,加上天然森林被大量砍伐,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,魚類因不適應(yīng)其增溫環(huán)境而死亡

D.由于燃燒煤、石油等,排放大量粉塵、等有害物質(zhì),產(chǎn)生酸雨,導(dǎo)致魚類死亡

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

熱帶森林破壞最嚴(yán)重的大洲是

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A.非洲
B.南美洲
C.大洋洲
D.亞洲

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

導(dǎo)致水土流失、土地荒漠化的主要原因是

[  ]

A.自然氣候的變化
B.不合理的灌溉
C.對自然植被的破壞
D.工業(yè)“三廢”的污染

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科目: 來源:知識方法、能力三維高效學(xué)習(xí)法地理高中第二冊(人教試修本必修) 題型:013

引起土壤次生鹽堿化的重要原因是

[  ]

A.濫伐森林
B.對自然植被的破壞
C.不合理的灌溉
D.大氣降水過多

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同步練習(xí)冊答案