科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
黃淮海平原地區(qū)適宜發(fā)展
A.以水稻為主的水田農(nóng)業(yè) B.以甜菜、棉花為主的綠洲農(nóng)業(yè)
C.以小麥、棉花為主的旱作農(nóng)業(yè) D.以瓜果、甘蔗為主的灌溉農(nóng)業(yè)
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
下列工程中,對(duì)上海地區(qū)酸雨侵害起減緩作用的是
A.西氣東輸 B.蘇州河治理 C.南水北調(diào) D.沿海防護(hù)林
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
北半球各地晝夜逐日接近等長(zhǎng)期間
A.南極圈白晝時(shí)間逐日變長(zhǎng) B.北回歸線正午太陽(yáng)高度逐日減小
C.赤道正午太陽(yáng)高度逐日增大 D.太陽(yáng)直射點(diǎn)始終由北向南移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,反映珠江三角洲農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的是
A.盛產(chǎn)棉花,商品率高 B.天然橡膠產(chǎn)量高
C.勞動(dòng)力集約化程度高 D.農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
由“氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)”和“海陸熱力差異”兩因素共同作用形成的氣候類(lèi)型是
A.溫帶季風(fēng)氣候 B.熱帶稀樹(shù)草原氣候
C.地中海氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
美國(guó)五大湖工業(yè)區(qū)和我國(guó)滬寧杭工業(yè)區(qū)相同的區(qū)位(布局)條件是
A.交通便利,市場(chǎng)巨大 B.原料、燃料自給,水運(yùn)方便
C.人口多,勞動(dòng)力價(jià)格低廉 D.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好,盛產(chǎn)稻米
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
上海中心城區(qū)的年降水量一般高于郊區(qū),主要是由于中心城區(qū)
A.綠化面積不斷擴(kuò)大 B.建筑密集,上升氣流強(qiáng)
C.空氣質(zhì)量不斷改善 D.大氣中固體塵埃含量低
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
我國(guó)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的河流大多在夏季進(jìn)入汛期,原因是
A.均受夏季風(fēng)的影響 B.均受高溫影響
C.分別受夏季風(fēng)和高溫影響 D.分別受高溫和夏季風(fēng)的影響
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:選擇題
2005年4月2日,我國(guó)“大洋一號(hào)”科學(xué)考察船從青島啟航,計(jì)劃依次穿過(guò)太平洋、大西洋、印度洋進(jìn)行綜合科學(xué)考察,再返回青島。它將先后途經(jīng)
A.巴拿馬運(yùn)河-好望角-馬六甲海峽
B.馬六甲海峽-好望角-巴拿馬運(yùn)河
C.馬六甲海峽-蘇伊士運(yùn)河-巴拿馬運(yùn)河
D.蘇伊士運(yùn)河-巴拿馬運(yùn)河-馬六甲海峽
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科目: 來(lái)源:2005年上海單科地理高考(解析) 題型:綜合題
、乙兩圖為世界著名大河的地理示意圖,讀圖回答。
1.甲圖所示的是 河,乙圖所示的是 河。
2.干流右岸易受侵蝕的是 圖所示河流。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是
。
3.圖所示河流徑流量相對(duì)較小,因?yàn)樵摵哟蟛糠至鹘?jīng) 氣候區(qū)。流域內(nèi)水資源供不應(yīng)求,甚至引發(fā)紛爭(zhēng),其原因除徑流量相對(duì)較小外,還由于
、 。而另一圖所示河流徑流量大,徑流季節(jié)變化 ,因?yàn)樵摵哟蟛糠至鹘?jīng) 氣候區(qū)。這里淡水資源雖然豐富,但由于人口 ,很少被利用。
4.甲圖中A處水利工程的名稱(chēng)是 ,該工程帶來(lái)了一系列的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)也產(chǎn)生了 等生態(tài)問(wèn)題。而乙圖所示河流流域則由于 ,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。
5.目前這兩條大河流經(jīng)的國(guó)家共同面臨的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題有 (多項(xiàng)選擇)
A.勞動(dòng)力不足 B.第三產(chǎn)業(yè)比重有待提高
C.城鄉(xiāng)差異懸殊 D.教育、就業(yè)壓力大
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