科目: 來(lái)源:2010年江西吉安市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀材料,回答問(wèn)題(10分)
材料一 環(huán)渤海地區(qū)圖(圖1 0)
材料二 2009年11月國(guó)務(wù)院批復(fù)同意天津市調(diào)整部分行政區(qū)劃,設(shè)立天津市濱海新區(qū)。
它是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的發(fā)展現(xiàn)代化工業(yè)的理想?yún)^(qū)域,其規(guī)劃面積2270平方公里。
(1)圖中①、②是我國(guó)著名的兩大工業(yè)基地,其中②的名稱是 工業(yè)基地;
與南方兩大工業(yè)基地相比較, 是限制①、②兩大工業(yè)基地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主
要因素。(2分)
(2)天津?yàn)I海新區(qū)位于天津東部臨海地區(qū),試分析其發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。(3分)
(3)近年來(lái),黃河三角洲的增長(zhǎng)速度有減緩的趨勢(shì),試分析原因。(2分)
(4)渤海灣經(jīng)常發(fā)生風(fēng)暴潮,請(qǐng)說(shuō)出此處風(fēng)暴潮的主要類型以及可能產(chǎn)生的危害。(3分)
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科目: 來(lái)源:2010年江西吉安市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀我國(guó)甲、乙兩地地形區(qū)示意圖(圖9)回答下列問(wèn)題。(15分)
(1)甲地區(qū)最為顯著的氣候特征是 ,原因是
___ _。(3分)
(2)從河流類型、補(bǔ)給形式方面,指出甲、乙區(qū)域河流的差異。(4分)
(3)從氣候特征方面,分析甲、乙區(qū)域分別形成我國(guó)重要的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)基地和天然橡膠生產(chǎn)基地的主要原因。(4分)
甲:
乙:
甲區(qū)域中的塔什庫(kù)爾干是塔吉克族聚居地,四周都是雪山,生活在這里的塔吉克人仍保持著游牧民族的生活習(xí)慣;乙區(qū)域中的白沙是國(guó)家級(jí)貧困縣,是黎族聚居地,全縣99%的土地是山地。
(4)從區(qū)域開(kāi)發(fā)的角度看,塔什庫(kù)爾干和白沙縣共同的優(yōu)勢(shì)資源有____
___ _。(1分)
2009年8月受第七號(hào)臺(tái)風(fēng)“天鵝”影響,乙區(qū)域連續(xù)普降暴雨,不少地方洪水泛濫。
(5)臺(tái)風(fēng)的破壞力主要由特大暴雨、 和 三個(gè)因素引起。對(duì)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的探測(cè)主要利用 。(3分)
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科目: 來(lái)源:2010年江西吉安市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀以下材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 北京時(shí)間2010年04月14日07時(shí)49分許,青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣(北緯33.1,東經(jīng)96.7)發(fā)生7.1級(jí)地震,震源深度33千米。玉樹(shù)震災(zāi),是我國(guó)繼2008年“5-12”汶川大地震以來(lái)最大的一次地震災(zāi)害。
材料二 玉樹(shù)藏族自治州是黃河、長(zhǎng)江、瀾滄江的發(fā)源地,境內(nèi)河網(wǎng)密布,水源充裕,素有“江河之源、名山之宗、牦牛之地”、“唐蕃古道”和“中華水塔”的美譽(yù)。
材料三 三江源和三江平原圖(圖8)
(1)此次玉樹(shù)地震是地殼中長(zhǎng)期積累的能量迅速釋放,以 的形式向四周傳播,使地面發(fā)生震動(dòng)。(1分)
(2)發(fā)生地震時(shí),下列避險(xiǎn)逃生方法危險(xiǎn)性最大的是(l分)
A.家里,快速躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下面 |
B.上課,高樓上的學(xué)生立即躲在課桌下 |
C.商場(chǎng),快速躲靠在大柱子旁或內(nèi)墻角等處 |
D.街上,迅速躲避在過(guò)街天橋、立交橋的下方 |
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科目: 來(lái)源:2010年高一地理必修一綜合能力測(cè)試(二) 題型:綜合題
讀“沿20°E經(jīng)線地理剖面圖”(圖13),回答問(wèn)題:(8分)
(1)寫(xiě)出代碼處的自然帶名稱:
A__________;
C__________;
D__________。
(2)從A到Y(jié)的自然帶變化,體現(xiàn)了_____地帶往的變化規(guī)律,產(chǎn)生這種變化的根本原因是____________。
(3)G山名稱是____山,其南坡雪線比北坡_____,原因是______________。
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科目: 來(lái)源:2010年高一地理必修一綜合能力測(cè)試(二) 題型:綜合題
讀圖11,回答下列問(wèn)題。(8分)
(1)從地貌看,A為______,其形成原因是________________。
(2)從地質(zhì)構(gòu)造看,B處屬于____構(gòu)造,由此發(fā)育構(gòu)成的地貌C稱為____山地。
(3)圖中包括____種水循環(huán)類型,如果該地區(qū)降水減少,人為原因上要是___________________________________________。
(4)圖12為①②兩地水文站測(cè)得的河流水量變化曲線,請(qǐng)說(shuō)明湖泊對(duì)該河流徑流的影響。
(5)綜合以上信息判斷,該地可能是(�。�
A.溫帶海洋性氣候 | B.溫帶季風(fēng)性氣候 |
C.地中海氣候 | D.亞熱帶季風(fēng)氣候 |
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科目: 來(lái)源:2010年高一地理必修一綜合能力測(cè)試(二) 題型:綜合題
讀圖10,回答下列問(wèn)題。(8分)
(1)洋流a的名稱是_____,對(duì)沿岸氣候有__________作用。
(2)b地氣候類型是____,其形成原因是____________________________。
(3)當(dāng)d海域水溫異常升高時(shí)會(huì)發(fā)生_____現(xiàn)象,該現(xiàn)象給秘魯漁業(yè)可能帶來(lái)的不利影響是_____________________。
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科目: 來(lái)源:2010年高一地理必修一綜合能力測(cè)試(二) 題型:綜合題
讀北半球某地等壓線分布圖9,回答下列各題。(8分)
(1)A為____氣壓中心,B線表示的是____。
(2)甲處的風(fēng)向?yàn)椋撸撸撸唢L(fēng),乙處的風(fēng)向?yàn)椋撸撸撸唢L(fēng)。
(3)圖中甲地風(fēng)力較乙地___(大或小),其原因是__________。
(4)就氣流運(yùn)動(dòng)狀況而自,甲處附近區(qū)域?yàn)椋撸撸撸撸撸姨幐浇鼌^(qū)域?yàn)椋撸撸撸�,它們控制下的大氣狀況是________________。
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科目: 來(lái)源:2010年高一地理必修一綜合能力測(cè)試(二) 題型:綜合題
該圖8,回答問(wèn)題。(8分)
(1)圖中所示為____前后,太陽(yáng)光直射________。
(2)A點(diǎn)日出時(shí)刻為____點(diǎn),日落時(shí)刻為____點(diǎn)。
(3)B點(diǎn)夜長(zhǎng)為____小時(shí);晝長(zhǎng)為____小時(shí)。
(4)A、B兩點(diǎn)地方時(shí)時(shí)刻相差____小時(shí),B點(diǎn)時(shí)刻比A點(diǎn)___(早或晚)。
(5)這一大正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律是____________________________。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市海淀區(qū)高三第一次模擬考試地理卷(文綜) 題型:綜合題
(29分)科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。古往今來(lái),有很多成功的經(jīng)驗(yàn),也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材
料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一鄱陽(yáng)湖見(jiàn)證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧,導(dǎo)致河道淤積,全流域通航里程銳減,鄱陽(yáng)湖水面急劇萎縮,湖泊功能下降,造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛.20世紀(jì)80年代。江西省開(kāi)始實(shí)施“山、江、湖開(kāi)發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點(diǎn),使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長(zhǎng)了近1倍。鄱陽(yáng)湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》,將此項(xiàng)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。
(2)簡(jiǎn)述丘陵山區(qū)的治理對(duì)流域生態(tài)環(huán)境的作用。(10分)
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