【題目】讀長(zhǎng)江中游某地連續(xù)六天的天氣情況統(tǒng)計(jì)圖，分析回答下列各題。

【1】上圖示天氣變化的原因可能是（ ）

A. 冷鋒過(guò)境 B. 暖鋒過(guò)境 C. 氣旋過(guò)境 D. 反氣旋過(guò)境

【2】有關(guān)該地區(qū)這幾日的敘述，正確的是（ ）

A. 氣溫日較差不斷縮小 B. 空氣的濕度不斷增大

C. 7 日洪水水位最高 D. 7、8 日大氣的保溫作用最強(qiáng)

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】試題分析：

【1】5-10日溫度上升，經(jīng)歷一次降水過(guò)程，為暖鋒過(guò)境，冷鋒過(guò)境氣溫會(huì)降低，氣旋過(guò)境不會(huì)形成明顯降溫，反氣旋為下沉氣流，不能形成降水，所以B正確。

【2】從圖中可以看出，氣溫日較差先降低再升高，天氣晴天-陰雨-晴天，空氣的濕度先增大再減少，降水轉(zhuǎn)化到河流流量要有一個(gè)時(shí)間過(guò)程與積累過(guò)程，9日前后可能最大，7-8日為陰雨天氣，多云大氣保溫作用強(qiáng)，溫差小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為北半球某地某日太陽(yáng)高度變化圖，讀圖回答下題．

（1）下列敘述正確的是（　�。�
A.此日該地晝長(zhǎng)為16小時(shí)
B.該日過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)將向北移動(dòng)
C.該地地方時(shí)與北京時(shí)間相差10小時(shí)
D.北京時(shí)間12點(diǎn)時(shí)該地太陽(yáng)高度達(dá)一天中最大值
（2）該地的時(shí)區(qū)是（　�。�
A.東二區(qū)
B.西二區(qū)
C.東四區(qū)
D.西四區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高空等壓面分布示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】若圖中a、b、c位于同一緯度，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

① a、c代表冬季的海洋　② a、c代表夏季的海洋�、� b代表白天的陸地�、� b代表晚上的陸地

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【2】若圖中a、b、c位于同一條經(jīng)線上，且a、b、c三地之間的環(huán)流屬于三圈環(huán)流的一部分，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. b處可能為極地高氣壓帶 B. a、c所在的氣壓帶移動(dòng)方向相反

C. a、b和b、c間盛行信風(fēng) D. a、c間距離接近6 660 km

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“以北極點(diǎn)為中心的地球部分示意圖 （陰影部分為氣壓帶）”，完成下題

（1）圖中甲所在地的氣壓帶名稱應(yīng)該是（　�。�
A.赤道低氣壓帶
B.副熱帶高氣壓帶
C.副極地低氣壓帶
D.極地高氣壓帶
（2）圖中乙所在地的風(fēng)帶名稱應(yīng)該是（　�。�
A.東北信風(fēng)帶
B.盛行西風(fēng)帶
C.極地東風(fēng)帶
D.東南信風(fēng)帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)侵入接觸的敘述，哪項(xiàng)正確?( )
A.侵入接觸是巖漿巖體與巖漿巖體之間的一種接觸關(guān)系
B.沉積巖形成時(shí)間較晚，巖漿巖形成時(shí)間較早
C.侵入接觸是沉積巖與變質(zhì)巖之間的一種接觸關(guān)系
D.侵入接觸是沉積巖與活巖漿巖之間的—種接觸關(guān)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃山毛峰以其獨(dú)特的色、香、昧、形，被譽(yù)為茶中精品，定為國(guó)家禮品茶。黃山毛峰滋昧甘醇，香氣如蘭，韻味深長(zhǎng)等特有品質(zhì)主要得益于黃山獨(dú)特的

A. 市場(chǎng)優(yōu)勢(shì) B. 歷史悠久的文化優(yōu)勢(shì)

C. 科技優(yōu)勢(shì) D. 地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，分析回答下題．

（1）對(duì)圖1中海區(qū)的敘述，正確的是（　�。�
A.在北半球，A處有暖流經(jīng)過(guò)
B.在北半球，A處有寒流經(jīng)過(guò)
C.在南半球，A處有暖流經(jīng)過(guò)
D.在南半球，A處有寒流經(jīng)過(guò)
（2）A洋流應(yīng)在圖2中的（　�。�
A.甲處
B.乙處
C.丙處
D.丁處

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
現(xiàn)在太平洋中有這么一個(gè)“作品”，叫“太平洋垃圾補(bǔ)丁”或是“垃圾漩渦”﹣﹣這是個(gè)基本上由廢物和碎片構(gòu)成的浮動(dòng)的版圖，它東起美國(guó)加州海岸900海里處，向西橫跨北太平洋，到達(dá)日本海岸附近．面積約有2個(gè)美國(guó)那么大，有總重量超過(guò)1億噸的廢棄物．

（1）如果有一批垃圾來(lái)自日本東海岸，請(qǐng)畫出其到達(dá)垃圾場(chǎng)甲位置時(shí)的大致線路，并依次說(shuō)出其借助的洋流名稱．
（2）指出“垃圾漩渦”旋轉(zhuǎn)的方向，并簡(jiǎn)要分析說(shuō)明大量塑料垃圾在甲海域聚集的主要原因．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一　港珠澳大橋是在“一國(guó)兩制”條件下，粵港澳三地首次合作建設(shè)的大型基礎(chǔ)設(shè)施。港珠澳大橋?qū)Υ龠M(jìn)香港、澳門和珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。

材料二　如下圖

（1）簡(jiǎn)述“珠三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及其存在的主要問(wèn)題。

（2）打造“珠三角”地區(qū)城市群過(guò)程中可能帶來(lái)哪些問(wèn)題？

（3）說(shuō)明港珠澳大橋建設(shè)對(duì)促進(jìn)“珠三角”工業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極意義？

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