【題目】讀圖完成下列問題。
(1)在圖中添繪箭頭,完成城區(qū)和郊區(qū)之間的的熱力環(huán)流示意圖。
(2)A處溫度比B處(高或低),A處氣壓比D處氣壓(高或低)。
(3)A、B、C、D四處氣壓按由高到低的順序排列,正確的是________________。
(4)焦化廠是空氣污染比較嚴(yán)重的企業(yè)。當(dāng)?shù)販?zhǔn)備新建設(shè)一個(gè)焦化廠,有人說應(yīng)該建設(shè)在郊區(qū)B處以外的地區(qū),你是否同意?并說明理由。
【答案】
(1)下圖
(2)高 低
(3)B>A>D>C
(4)同意 理由:焦化廠空氣污染嚴(yán)重,建設(shè)在B處以外地區(qū)可以減輕市區(qū)環(huán)境污染。
【解析】
試題分析:
(1)考查熱力環(huán)流示意圖。
(2)考查熱力環(huán)流中氣溫和氣壓的判斷。A位于城區(qū),氣溫較高,B位于郊區(qū),氣溫較低。A位于近地面氣壓較高,D位于高空,空氣較薄,氣壓較低。
(3)考查氣壓的判斷,近地面的氣壓都比高空的高。A位于城區(qū),氣溫較高,氣流膨脹上升,D地形成相對高壓,但A氣壓較低;B氣溫較低,氣流下沉,C地形成相對低壓,但氣流集聚B地氣壓較高。所以四地氣壓由高到低排序是B>A>D>C
(4)考查有污染工業(yè)的布局。焦化廠空氣污染嚴(yán)重,建設(shè)在B處以外地區(qū)可以減輕市區(qū)環(huán)境污染。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,甲圖示意各月份氣溫降水變化,乙圖為氣溫曲線降水柱狀圖,回答下列問題。
(1)甲的氣候特征為 ;乙的氣候類型為 。
(2)上述兩種氣候,成因與海陸熱力性質(zhì)差異有關(guān)的是 (填甲或乙),與氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)有關(guān)的是 (填甲或乙)。
(3)從降水和氣溫的配置關(guān)系看,利于大多數(shù)農(nóng)作物生長的是 氣候(填甲或乙)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Anyone ________ be in a rough life time,whether he is “Bai Fumei” or “Gao Fushuai”.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地氣壓分布圖(單位:百帕),回答下列問題。
(1)產(chǎn)生大氣水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力是 (字母),表示地轉(zhuǎn)偏向力的是(字母)。
(2)該圖是 (南、北)半球的空氣運(yùn)動(dòng)示意圖,判斷理由是 。
(3)甲、乙兩地風(fēng)力較大的是,判斷理由是。
(4)畫出圖中乙點(diǎn)的風(fēng)向。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于長江和黃河的敘述,正確的有
A. 長江和黃河都流經(jīng)了我國地勢的兩級階梯
B. 黃河在初春和初秋易發(fā)生凌汛
C. 治理黃河的關(guān)鍵是不斷加固下游兩岸大堤
D. 三峽工程的建設(shè)提高了長江中下游的防洪能力
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“三地區(qū)氣候資料圖”,回答下列問題。
【1】【1】圖中①地氣候類型為
A. 溫帶季風(fēng)氣候 B. 地中海氣候 C. 亞熱帶季風(fēng)氣候 D. 溫帶大陸性氣候
【2】【2】①②③氣候類型中
A. ①受氣壓帶、風(fēng)帶的交替控制 B. ②主要分布在亞熱帶大陸東岸
C. ③終年受西風(fēng)帶影響 D. ①③分布在各大洲中緯度大陸西岸
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀太陽系模式圖,完成下列問題。
(1)寫出圖中字母代表的行星名稱:A__________,C , G__________。
(2)描述小行星帶的位置。(1分)
(3)圖中屬于類地行星的有 (填字母),并說明它與巨行星相比的結(jié)構(gòu)特征。
(4)結(jié)合圖示,簡要說明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)黃河流域水災(zāi)出現(xiàn)可能性最大時(shí)
A. 我國東部地區(qū)雨帶推移到華北平原 B. 巴西高原草木生長旺盛
C. 美國南部颶風(fēng)活動(dòng)較少 D. 阿爾卑斯山雪線處于一年中最低位置
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于極鋒的敘述,正確的是
A. 極鋒產(chǎn)生在兩極附近
B. 較暖的盛行西風(fēng)與寒冷的極地東風(fēng)在60°N附近相遇形成鋒面
C. 極鋒是由于空氣垂直下沉運(yùn)動(dòng)而形成的
D. 極鋒是極地東風(fēng)爬升到盛行西風(fēng)之上的過程中形成的
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