【題目】當(dāng)倫敦（中時(shí)區(qū)）為6月22日8時(shí)，北京時(shí)間是（ ）

A. 6月22日16時(shí) B. 6月23日5時(shí)

C. 6月23日16時(shí) D. 6月22日0時(shí)

【答案】A

【解析】當(dāng)倫敦（中時(shí)區(qū)）為6月22日8時(shí)，北京時(shí)間東8區(qū)，比中時(shí)區(qū)早8小時(shí)，所以北京時(shí)間是6月22日16時(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究表明，與眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨(dú)特的能力，據(jù)此發(fā)展起來(lái)的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞，并探測(cè)來(lái)自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是

A．不同的事物各有其不同的特點(diǎn)

B．矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終

C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性

D．同一事物在不同階段有不同的矛盾

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中兩條小河的流量相當(dāng)。進(jìn)入小鎮(zhèn)的引水線最合理的是：

A.① B.② C.③ D.④

【2】小鎮(zhèn)通過(guò)上述線路引水，由于過(guò)度引用河水將導(dǎo)致：

A.甲河流域水土流失加劇

B.甲河下游方向河段水量銳減

C.乙河下游方向河段凈化能力下降

D.乙河下游方向河段河水季節(jié)變化加大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】體會(huì)下面句子的深刻含義。

他的英名和事業(yè)將永垂不朽！

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以不斷發(fā)展著的時(shí)代現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，反映著不斷發(fā)展的時(shí)代現(xiàn)實(shí)，在不斷發(fā)展著的時(shí)代現(xiàn)實(shí)中，馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)共生長(zhǎng)，與現(xiàn)實(shí)共發(fā)展，并始終作為“思想中的時(shí)代”與“時(shí)代中的思想”滿足著人們現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的精神需要。由此可見(jiàn)馬克思主義哲學(xué)

①具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，是發(fā)展的理論

②源于實(shí)踐，又經(jīng)受實(shí)踐的不斷檢驗(yàn)

③具有革命性的特征

④帶來(lái)了哲學(xué)發(fā)展的嶄新時(shí)代

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京奧運(yùn)會(huì)（8月）舉辦期間，下面現(xiàn)象不可能的是（ ）

A. 北印度洋洋流流向?yàn)轫槙r(shí)針 B. 地中海沿岸進(jìn)入多雨季節(jié)

C. 非洲大草原生機(jī)勃勃 D. 地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸加快

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“我們?nèi)绾尾拍芰私馐澜缒�？看？�?tīng)？想？那不過(guò)是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)在大腦中的化學(xué)反應(yīng)。這些完全有可能是假的。你永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法確定眼前的是否真實(shí)，不過(guò)是憑經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)而已。”這種觀點(diǎn)

①認(rèn)為世界是可以正確認(rèn)識(shí)的

②認(rèn)為思維和存在沒(méi)有同一性

③否認(rèn)了徹底認(rèn)識(shí)世界的可能性

④是辯證唯物主義的觀點(diǎn)

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中， ①、②、③、④、⑤表示某區(qū)域地形類型中的山脊和山谷，點(diǎn)a、b、c對(duì)應(yīng)的海拔分別為900米、600米、300米。讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】其中表示山谷的有

A. ①、③ B. ②、④

C. ①、③、⑤ D. ②、③、④

【2】①、②、③、④沿線坡度最平緩的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“不同等級(jí)城市的服務(wù)功能”表述正確的是（ ）

A. 等級(jí)越高，服務(wù)范圍越大，服務(wù)種類越少 B. 等級(jí)越高，服務(wù)范圍越小，服務(wù)種類越多

C. 等級(jí)越高，服務(wù)范圍越大，服務(wù)種類越多 D. 等級(jí)越高，服務(wù)范圍越小，服務(wù)種類越少

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