讀圖,結合澳大利亞的相關材料回答問題。
早在18世紀,英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農民曾與牧民爭奪土地。19世紀中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉為耕地。
澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的 (地形區(qū));其生產(chǎn)結構和經(jīng)營特點是 。
(2)結合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農業(yè)生產(chǎn)地域類型。
(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?
科目:高中地理 來源: 題型:
讀圖10,結合澳大利亞的相關材料回答問題。
早在18世紀,英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農民曾與牧民爭奪土地。19世紀中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉為耕地。
澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的 (地形區(qū));其生產(chǎn)結構和經(jīng)營特點是
(2)結合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農業(yè)生產(chǎn)地域類型。
(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?
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科目:高中地理 來源:2010年吉林省吉林一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀圖10,結合澳大利亞的相關材料回答問題。(20分)
早在18世紀,英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農民曾與牧民爭奪土地。19世紀中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉為耕地。
澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的 (地形區(qū));其生產(chǎn)結構和經(jīng)營特點是
(2)結合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農業(yè)生產(chǎn)地域類型。
(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?
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科目:高中地理 來源:天津市河西區(qū)2010屆高三第一次模擬 題型:綜合題
下圖是中國某次赴南極科學考察的航線,此次中國南極科考隊仍乘“雪龍?zhí)枴贝谀衬?1月20日在上海港起航出發(fā),完成南極科考任務后,于次年3月20日返回上海港。讀圖并結合所學知識,完成下列要求。
此時期赴南極科考較為理想,請你至少從方面說明其原因。(6分)
圖中航線1、2分別表示此次科考的往返航線,“雪龍?zhí)枴痹诤叫械桨拇罄麃單骱0稌r,隊員們在船上瞭望澳大利亞,會看到沙漠逼近海岸,這是為什么?(4分)
當“雪龍?zhí)枴痹诎拇罄麃喎鹄锫貭柛郏暇?1度,東經(jīng)116度)停泊時,該地天氣牲如何?原因是?(6分)
穿過令人生畏的西風帶繼續(xù)南行,漸漸地冰山了,南極企鵝也在向我們招手,可南極的風婆婆歡迎我們嗎?為什么?(6分)
目前,每年到南極地區(qū)的游客已達2萬多人。你認為在南極地區(qū)是否適合發(fā)展旅游業(yè)?請說明理由。(4分)
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科目:高中地理 來源:2010年吉林省高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀圖10,結合澳大利亞的相關材料回答問題。(20分)
早在18世紀,英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農民曾與牧民爭奪土地。19世紀中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉為耕地。
澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的 (地形區(qū));其生產(chǎn)結構和經(jīng)營特點是
(2)結合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農業(yè)生產(chǎn)地域類型。
(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?
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