【題目】下圖所示地區(qū)凍土廣布,季節(jié)性凍土日數(shù)是指土層中的水被凍結(jié)的天數(shù)。讀圖回答下列各題。
【1】圖中區(qū)域凍土層形成的根本原因是
A.靠近冬季風(fēng)源地 B.地下水豐富 C.白晝時間短 D.緯度高
【2】影響圖中季節(jié)性凍土等日數(shù)線走向的主要因素是
A.緯度、地形 B.海陸、緯度 C.海陸、洋流 D.洋流、地形
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
試題分析:
【1】讀圖可知,圖示區(qū)域位于我國東北地區(qū),該地離冬季風(fēng)源地-西伯利亞地區(qū)近,不是形成凍土層的根本原因,A錯。緯度較高,氣溫較低,所以形成凍土層,D對。凍土層的形成與地下水無關(guān),B錯。高緯度地區(qū)夏季白晝時間長,C錯。故選D。
【2】圖中季節(jié)性凍土等日數(shù)線指土層中的水被凍結(jié)的天數(shù)。東段東西走向,主要受緯度影響,緯度高,氣溫低,日數(shù)多。西段東北-西南走向,根據(jù)經(jīng)緯度判斷,主要是大興安嶺的影響,是地形因素,走向不與海岸線平行,海陸因素不是主要因素,位于內(nèi)陸不受洋流影響,故選A。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下面各題。
(1)該地區(qū)水循環(huán)的類型,按其發(fā)生的領(lǐng)域,屬于 循環(huán),圖中A箭頭所表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱是 。
(2)甲河流主要靠 水補(bǔ)給,乙河流主要靠 補(bǔ)給。
(3)在植被覆蓋基本相同的情況下甲乙兩河中,含沙量較大的是哪條河流?判斷理由是什么?
(4)甲乙兩河中徑流量較大的是 河,為什么?
(5)甲乙之間山地地質(zhì)構(gòu)造 ,原因 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意某地的等高線分布,從a河谷到b、c河谷的地層均由老到新。讀圖完成下列各題。
【1】圖中X地的地質(zhì)構(gòu)造地貌最可能為
A.背斜谷 B.背斜山 C.向斜谷 D.向斜山
【2】若a、c兩河的支流相連,則流量顯著增大的地點(diǎn)是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Busy _______ he was, he managed to spare some time to help plan the project.
A. while B. although C. as D. when
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】與中國明末清初產(chǎn)生的早期反封建色彩的批判思想相比,西歐近代民主思想的突出特征包括
①代表早期資產(chǎn)階級的利益和要求
②從法律的角度證明社會變革的合理性
③反對君主專制
④強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】一艘貨輪正在位于馬來西亞的吉隆坡港裝船外運(yùn),裝船的貨物可能是 ( )
A. 錫、天然橡膠、油棕 B. 錫、稻谷、石油
C. 錫、椰子、石油 D. 天然橡膠、油棕、稻谷
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】伏爾泰研究了牛頓的科學(xué)成就,孟德斯鳩寫過多篇自然科學(xué)的論文,康德在46歲之前的著述也集中在自然科學(xué)方面,他們“用自然科學(xué)的方法審視自然、人類與上帝的關(guān)系,形成了自然法論中具有新精神的人文主義”。據(jù)此可見啟蒙運(yùn)動時期的“人文主義”
A.劃清與自然科學(xué)的界限
B.汲取了理性思考的精神
C.偏離了文藝復(fù)興的軌道
D.開啟近代思想解放序幕
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中A國面積約37.7萬平方千米,是一個中部多山、沿海一帶有狹小平原的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家,2013年人口1.27億。結(jié)合下圖完成下列問題。
【1】A國東部地勢平坦的地區(qū),主要的農(nóng)業(yè)地域類型是( )
A.商品谷物農(nóng)業(yè) B.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
C.大牧場放牧業(yè) D.熱帶種植園農(nóng)業(yè)
【2】結(jié)合圖中信息和所學(xué)知識,可以推斷①地冬季降水較多的原因是( )
A.山地迎風(fēng)坡 B.緯度低
C.日本暖流影響 D.東南季風(fēng)迎風(fēng)坡
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】從陸地環(huán)境的整體性分析,下列地理現(xiàn)象中與我國西北內(nèi)陸景觀不相符的是( )
A. 氣候干旱,降水稀少 B. 流水侵蝕顯著,風(fēng)力侵蝕微弱
C. 植被稀少,土壤貧瘠 D. 化學(xué)風(fēng)化微弱,物理風(fēng)化顯著
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