【題目】孢粉是木本和草本植物的器官,能大量完好地保存在沉積層中,下圖示意從青海湖沉積層鉆孔中獲取的距今不同年代的孢粉濃度變化,研究人員通過(guò)與青海湖流域外其他地區(qū)孢粉成分的對(duì)比,確定該鉆孔獲取的孢粉主要反映青海湖流域的植被數(shù)量與構(gòu)成。完成下列各題。
【1】圖中I、Ⅱl、ⅢI分別代表由青海湖沉積層鉆孔獲取的
A. 孢粉總濃度、草本孢粉濃度、木本孢粉濃度
B. 草本孢粉濃度、孢粉總濃度、木本孢粉濃度
C. 木本孢粉濃度、孢粉總濃度、草本孢粉濃度
D. 孢粉總濃度、木本孢粉濃度、草本孢粉濃度
【2】古雪線的升降與氣溫變化密切相關(guān)。據(jù)圖推斷下列時(shí)期中雪線最低的是
A. 距今1500年前后 B. 距今7500年前后
C. 距今8500年前后 D. 距今12500年前后
【答案】
【1】A
【2】A
【解析】
【1】孢粉總濃度是木本孢粉濃度與草本孢粉濃度的總和,數(shù)值最大,對(duì)應(yīng)圖中Ⅰ。在植物孢粉濃度比較中,草本孢粉濃度高于木本孢粉濃度,所以圖Ⅱ曲線代表草本孢粉濃度,Ⅲ代表木本孢粉濃度。D對(duì),A、C、D錯(cuò)。
【2】孢粉濃度變化與氣溫相關(guān),溫暖期孢粉濃度大,寒冷期孢粉濃度小。古雪線的升降與氣溫變化密切相關(guān),氣溫高雪線高,氣溫低雪線低。圖中距今1500年前后,孢粉濃度最低,判斷此時(shí)期雪線最低,A對(duì)。其它時(shí)間段孢粉濃度較高,說(shuō)明氣溫較高,雪線較高,B、C、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖所示的天氣系統(tǒng)圖,回答下列各題。
(1)該鋒是________鋒,判斷依據(jù)是__________________________________。
A、B兩處屬于暖氣團(tuán)的是________。
(2)下面的示意圖中,接近丙→乙天氣實(shí)際狀況的是( )
(3)若鋒面以30km/h的速度移動(dòng),那么24小時(shí)后,甲、 乙、丙三地的天氣會(huì)怎樣?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】霜凍是指生長(zhǎng)季節(jié)里因氣溫降到 0℃或 0℃以下而使植物受害的一種農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。如 圖示意我國(guó)某區(qū)域多年平均初霜凍日期分布情況。讀圖,回答 下面小 題:
【1】圖中①②③④四地中,無(wú)霜凍期最長(zhǎng)的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】關(guān)于該區(qū)域等初霜凍日期線的分布特征及主要影響因素,說(shuō)法正確的是( )
A. 東南部等值線呈東西走向;緯度位置
B. 西南部等值線密集;冬季風(fēng)
C. 甲處等值線向西南凸出;海陸位置
D. 乙處等值線向西北凸出;夏季風(fēng)影響顯著
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某區(qū)域示意圖,分析回答下列各題。
(1)描述圖示地區(qū)降水量的分布規(guī)律。
(2)圖中 A 地區(qū)日照時(shí)數(shù)不及 B 地區(qū),而積溫卻高于 B 地區(qū),試分析其原因。
(3)B 地區(qū)是我國(guó)典型的生態(tài)脆弱區(qū),試分析造成該地生態(tài)脆弱的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)將我國(guó)范圍內(nèi)北京時(shí)間21:00至次日3:00之間發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)消費(fèi)(不包括網(wǎng)絡(luò)消費(fèi))定義為“夜間消費(fèi)”,并認(rèn)為“夜間消費(fèi)”占全天消費(fèi)的比例可以反映出各地的夜間經(jīng)濟(jì)活躍程度,下圖示意該研究機(jī)構(gòu)繪制的2016年我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)“夜間消費(fèi)”占全天消費(fèi)的比例(臺(tái)灣缺資料)。回答下列各題。
【1】我國(guó)“夜間消費(fèi)”占全天消費(fèi)的比例總體是
A. 東部地區(qū)高于西部地區(qū) B. 平原地區(qū)高于山地地區(qū)
C. 內(nèi)陸地區(qū)高于沿海地區(qū) D. 南方地區(qū)高于北方地區(qū)
【2】該圖未能真實(shí)反映出新疆的夜間經(jīng)濟(jì)活躍程度,主要原因是忽略了我國(guó)各地的
A. 人口密度差異 B. 緯度差異 C. 經(jīng)度差異 D. 消費(fèi)習(xí)慣差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】湖陸風(fēng)是在較大湖泊和陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng),包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng))。下圖為洞庭湖東北部岳陽(yáng)市某日6~14時(shí)的氣溫與濕度變化示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】該日,湖陸風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變及對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是
A. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)8:30~9:30 B. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)10:00~11:00
C. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)12:00~13:00 D. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)13:00~14:00
【2】湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變的根本原因是
A. 湖陸的濕度差異 B. 湖陸的面積差異
C. 湖陸的海拔差異 D. 湖陸的熱力性質(zhì)差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸餾法”取水示意圖。讀圖,完成下面小題。
【1】【1】該方法揭示了水循環(huán)的主要?jiǎng)恿Π?/span>( )
①風(fēng)力 ②地球重力 ③太陽(yáng)能 ④溫室效應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【2】【2】該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有( )
①蒸發(fā) ②水汽輸送 ③大氣降水 ④地下徑流
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答以下三題。
【1】若該圖表示熱力環(huán)流形勢(shì),則a處與b處的氣壓(P)和氣溫(T)大小關(guān)系正確的是( )
A. Pa>Pb;Ta>Tb
B. Pa<Pb;Ta<Tb
C. Pa<Pb;Ta>Tb
D. Pa>Pb;Ta<Tb
【2】若該圖表示北半球的熱力環(huán)流形勢(shì),不考慮摩擦力,c、d之間的風(fēng)向?yàn)? )
A. 東風(fēng)
B. 東北風(fēng)
C. 南風(fēng)
D. 西南風(fēng)
【3】若該圖表示地球表面三圈環(huán)流之一,則( )
A. 該環(huán)流一定是北半球低緯環(huán)流
B. 該環(huán)流一定是南半球低緯環(huán)流
C. 環(huán)流一定使a地高溫干燥
D. 環(huán)流使b地氣候全年多雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 下圖示意黃土高原蘋果優(yōu)勢(shì)區(qū)分布。
材料二 下表示意世界蘋果優(yōu)勢(shì)區(qū)與黃土高原洛川蘋果產(chǎn)區(qū)自然條件對(duì)比。
材料三 洛川早期蘋果生產(chǎn)多采用矮化密植技術(shù),但隨著樹冠增大,果品質(zhì)量受到了嚴(yán)重影響。后來(lái)經(jīng)過(guò)“大改形”“強(qiáng)拉枝”和“去大枝”等稀植技術(shù),使得樹稀、枝稀、果稀,此舉不僅提高了果品質(zhì)量還實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)產(chǎn)、豐產(chǎn)。
(1)與世界蘋果優(yōu)勢(shì)區(qū)相比,說(shuō)出黃土高原洛川蘋果產(chǎn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)自然條件。
(2)分析洛川蘋果矮化密植技術(shù)為什么會(huì)使果品質(zhì)量受到影響以及稀植技術(shù)帶來(lái)的好處。
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