【題目】讀我國(guó)某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖,回答下面小題。
【1】該循環(huán)系統(tǒng)中a、b、c、d依次為
A. 污水處理、服裝生產(chǎn)、棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) B. 棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、污水處理、服裝生產(chǎn)
C. 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、棉紡織、服裝生產(chǎn)、污水處理 D. 污水處理、棉紡織、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、服裝生產(chǎn)
【2】關(guān)于該生態(tài)工業(yè)園區(qū)的說(shuō)法,正確是
A. 產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)處于工業(yè)發(fā)展的初期階段 B. 該工業(yè)園屬于高科技產(chǎn)業(yè)園
C. 具有高效的經(jīng)濟(jì)過(guò)程及和諧的生態(tài)功能 D. 生產(chǎn)過(guò)程中所有工業(yè)產(chǎn)品都能循環(huán)利用
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】試題分析:
【1】讀圖,a在生活污水的后面,應(yīng)該是污水處理廠(chǎng), B、C錯(cuò)。d是服裝生產(chǎn),產(chǎn)品是服裝,A錯(cuò)。b是棉紡織,c是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),D對(duì)。
【2】此生態(tài)工業(yè)園區(qū)實(shí)現(xiàn)了清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,因此整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程是高效的、和諧的,具有良好的經(jīng)濟(jì)效益及生態(tài)功能,C對(duì)。但不是所有產(chǎn)品都得到了循環(huán)利用, D錯(cuò)。發(fā)展階段處于工業(yè)發(fā)展的高效益綜合增長(zhǎng)階段,A錯(cuò)。棉紡強(qiáng)工業(yè)不屬于高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū),B錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖文材料,完成下列各題。
受全球變暖的影響,北極航線(xiàn)漸漸進(jìn)入世界海洋航運(yùn)業(yè)的視野。某貨輪在7月1日的航海日志中寫(xiě)道:“……貨輪航行到北冰洋海域,這一天太陽(yáng)在正北方的地平線(xiàn)上,此后太陽(yáng)在天空中按逆時(shí)針?lè)较蛑饾u升高再下沉,好像一個(gè)巨大的紅色乒乓球觸碰到地平線(xiàn)后又升起……”下圖為加拿大農(nóng)業(yè)分布圖和P地的氣候資料圖。
(1)描述加拿大非生產(chǎn)用地的分布特點(diǎn)并分析原因。
(2)根據(jù)航海日志的描述,推測(cè)該貨輪到達(dá)的大致緯度位置,并說(shuō)明理由。
(3)湖泊對(duì)河流具有調(diào)節(jié)作用,有利于減輕湖泊下游的洪水災(zāi)害,但PM河段常有洪水發(fā)生,請(qǐng)推測(cè)PM河段多發(fā)洪水的兩個(gè)季節(jié),并說(shuō)明推測(cè)依據(jù)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是地球在太陽(yáng)系中的位置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)分別寫(xiě)出字母A、B、C、E所代表的行星名稱(chēng)。
(2)按運(yùn)動(dòng)特征,八顆行星繞日公轉(zhuǎn)除了有同向性外,還有哪兩個(gè)特征?
假設(shè)在距離地球50萬(wàn)億千米的宇宙空間有一顆存在生命物質(zhì)的星球,有一天太空信息接收站收到來(lái)自該星球的求救信息,大意是:他們的星球?qū)⒂?0年后毀滅,他們打算移居外星球,而向地球人求救,望能接納他們并告知地球的位置。
(3)你將怎樣告訴他們地球的位置?
(4)分析該星球存在生命的條件有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀亞洲大陸沿30°N的地形剖面圖,完成下列各題。
(1)A、C分別為世界陸地海拔最低點(diǎn)和最高點(diǎn),試運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)分析其成因。
(2)B、D兩地緯度相當(dāng),但氣候差異明顯,請(qǐng)分別說(shuō)出兩地氣候類(lèi)型、特征及其成因。
(3)據(jù)圖,分析亞洲的地形特征。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)板塊擠壓運(yùn)動(dòng)的邊界線(xiàn)稱(chēng)為____邊界,兩個(gè)板塊張裂運(yùn)動(dòng)的邊界線(xiàn)稱(chēng)為____邊界。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū),隨著生活能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的逐步改善,秸稈利用問(wèn)題日益突出。下圖是秸稈利用方式示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸稈利用方式是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
【2】在農(nóng)田里大面積焚燒秸稈的影響主要是( )
①引起大氣污染
②造成資源浪費(fèi)
③增加土壤有機(jī)質(zhì)含量
④阻礙農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)調(diào)整
A. ①② B. ①③ C. ② ③ D. ① ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀山西能源綜合利用圖,回答下列問(wèn)題。
【1】結(jié)合山西能源綜合利用圖,對(duì)于山西輸出產(chǎn)品變化敘述不正確的是
A. 煤炭工業(yè)仍然是山西的支柱產(chǎn)業(yè),外運(yùn)幅度將繼續(xù)提高
B. 能源的綜合利用是在以煤、鐵、鋁等礦產(chǎn)資源的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上開(kāi)展的
C. 電力輸出將大大提升
D. 能源的綜合利用提高了經(jīng)濟(jì)效益,但同時(shí)也帶來(lái)了更為嚴(yán)重的環(huán)境和生態(tài)壓力
【2】在山西能源基地建設(shè)過(guò)程中,不可能引起的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有
A. 水土流失 B. 酸雨 C. 放射性元素危害 D. 植被破壞
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】城市功能分區(qū)中,最廣泛的土地利用方式是( )
A.住宅區(qū)
B.文化區(qū)
C.商業(yè)區(qū)
D.工業(yè)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間(120E)為14:30時(shí),高安市(115E)的地方時(shí)為( )
A.13:30B.14:10C.14:30D.14:50
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