【題目】下圖示意每5°緯度帶世界海陸分布及平均溫度年較差。讀圖,回答下列下列各題。

1圖中

A. 圖例甲表示海洋,乙表示陸地 B. 北半球高緯比低緯海洋面積大

C. 南回歸線附近海陸面積相差最小 D. 南半球中緯比北半球海洋面積大

2圖中對(duì)平均溫度年較差的敘述

A. 40°S比40°N平均溫度年較差小

B. 平均溫度年較差和緯度成負(fù)相關(guān)

C. 北半球比南半球平均溫度年較差小

D. 北半球所有緯度都比南半球同緯度的平均溫度年較差大

3據(jù)圖推斷

A. ①地亞寒帶針葉林面積廣大 B. ②地可能為熱帶雨林氣候

C. ③地以海陸間循環(huán)為主 D. ④地有日本暖流流經(jīng)

【答案】

1D

2A

3B

【解析】

1從圖中看45°S處甲面積小、乙面積大可知甲表示陸地,乙表示海洋;北半球高緯比低緯海洋面積。槐被貧w線附近海陸面積相差最。荒习肭蛑芯暠缺卑肭蚝Q竺娣e大,D正確。

2圖中右側(cè)縱坐標(biāo)表示平均年溫差,結(jié)合圖可讀出,40°S平均溫度年較差為6,40°N平均溫度年較差為23,40°S比40°N平均溫度年較差小,A正確;平均溫度年較差和緯度成正相關(guān);北半球比南半球平均溫度年較差大;北半球15°比南半球同緯度的平均溫度年較差小。

3①地位于40°N附近,亞寒帶針葉林主要分布在60°N附近;②地位于赤道附近,可能為熱帶雨林氣候,B正確;③地位于海洋上,以海上內(nèi)循環(huán)為主;④地位于南半球,日本暖流流經(jīng)北半球。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題。

材料 “冰糖心蘋果”具有味甜汁多、含糖量高的特點(diǎn)。該蘋果生長(zhǎng)期在4—10月份,采摘上市時(shí)間較晚,嚴(yán)格控制在每年的10月25日霜凍期以后。圖7中A地是著名的冰糖心蘋果產(chǎn)地。下表為A地各月氣溫、降水信息表。

某區(qū)域年降水量分布圖

(1)根據(jù)材料,分析說(shuō)明氣候條件對(duì)A地蘋果生產(chǎn)的有利影響。

(2)簡(jiǎn)述圖示區(qū)域過(guò)度發(fā)展蘋果種植業(yè)可能引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題,并為該地區(qū)蘋果種植的可持續(xù)發(fā)展提幾點(diǎn)合理化建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀全球氣壓帶風(fēng)帶分布示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)氣壓帶A的名稱是_____,氣壓帶C的名稱是____,C氣壓帶的形成原因是_________(“熱力”或“動(dòng)力”原因)

(2)氣壓帶C和D之間的風(fēng)帶名稱是_____________,風(fēng)向?yàn)?/span>___________風(fēng)。赤道低氣壓帶和氣壓帶C之間吹_________________ 風(fēng)。

(3)請(qǐng)用→在圖中畫出氣壓帶AB之間的風(fēng)向。_________

(4)受海陸熱力性質(zhì)差異影響,實(shí)際上北半球冬季和夏季分別形成了不同的高低氣壓中心。冬季亞歐大陸形成的是_____氣壓中心(填高或低)。

(5)地中海氣候受____________________________交替控制形成。(填氣壓帶和風(fēng)帶名稱)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】家住我國(guó)東部某三線城市的王女士,準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)刭I一套屬于自己的住宅。王女士考察了數(shù)家樓盤,并選取了四組做了下表。據(jù)表完成下列各題。

注:容積率是指一個(gè)小區(qū)的地上總建筑面積與用地面積的比率;建蔽率是指一個(gè)小區(qū)的地上建筑物的單層建筑面積與用地面積之比。

1高樓林立的城市中,如果布局不當(dāng),樓房之間經(jīng)常會(huì)因“狹管效應(yīng)”出現(xiàn)瞬時(shí)強(qiáng)風(fēng)。表中四個(gè)小區(qū),最容易出現(xiàn)瞬時(shí)強(qiáng)風(fēng)的是 ( )

A. B. C. D.

2我國(guó)(工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文)中規(guī)定“七層及以上住宅必須設(shè)置電梯”,按此標(biāo)準(zhǔn),并考慮材料中容.積率與建蔽率之間的關(guān)系,計(jì)算一下下列樓盤必須設(shè)置電梯的( )

A. B. C. D.

3城市規(guī)劃中,哪類功能區(qū)的建蔽率最低 ( )

A. 工業(yè)區(qū) B. 風(fēng)景區(qū) C. 住宅區(qū) D. 商業(yè)區(qū)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年10月24日港珠澳大橋正式通車運(yùn)營(yíng)。港珠澳大橋的起點(diǎn)是香港大嶼山,經(jīng)大澳,跨越珠江口,最后分成Y字形,一端連接珠海,一端連接澳門。它是全球第一例集橋、島、隧道為一體的跨海大橋。如圖,完成下列各題。

1港珠澳大橋中部采用的是海底隧道設(shè)計(jì),主要是為了

A. 方便欣賞風(fēng)景 B. 利于?战煌

C. 避免破壞景觀 D. 降低建設(shè)成本

2港珠澳大橋建設(shè)帶來(lái)的影響,正確的敘述是

A. 提升澳門物流業(yè)的區(qū)域主導(dǎo)地位 B. 極大破壞珠江口水域的生態(tài)環(huán)境

C. 有利于珠江三角洲的工業(yè)向澳門轉(zhuǎn)移 D. 加快港珠澳區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化進(jìn)程

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】馬爾代夫共和國(guó)是位于赤道附近的島國(guó),由一千多個(gè)珊瑚島嶼組成,首都馬累。該國(guó)被譽(yù)為“上帝拋灑人間的項(xiàng)鏈”,“印度洋上人間最后的樂(lè)園”。上海的王先生利用“春節(jié)”假期前往馬爾代夫(73°E,4°N)旅游,下圖為其選擇的航班時(shí)刻表。

讀圖回答下列各題。

1本次航班到達(dá)馬累時(shí)間是“17:55”,這個(gè)時(shí)間指的是

A. 北京時(shí)間 B. 馬累的地方時(shí) C. 73°E地方時(shí) D. 馬爾代夫所在時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)

2與上海相比,馬爾代夫

A. 自轉(zhuǎn)角速度快 B. 自轉(zhuǎn)線速度快 C. 公轉(zhuǎn)速度慢 D. 地方時(shí)早

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是夏威夷群島主島與其他3個(gè)鏈狀火山島嶼的分布示意圖。許多科學(xué)家相信,夏威夷群島主島和這些鏈狀火山島嶼是由太平洋板塊在一個(gè)可視為固定不動(dòng)且噴發(fā)巖漿的“熱點(diǎn)”上移動(dòng)(箭頭指向代表板塊移動(dòng)方向)而形成的。讀圖回答下列各題。

1此處位于

A. 生長(zhǎng)邊界 B. 消亡邊界

C. 南極洲板塊 D. 太平洋板塊

2下列最能代表從夏威夷群島主島1到鏈狀火山島嶼2、3、4年齡分布情形的是

A. B.

C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)南方某工業(yè)區(qū)牙刷生產(chǎn)企業(yè)分布示意圖。讀下圖,回答下列各題。

1下列對(duì)該工業(yè)區(qū)的說(shuō)法正確的是( 。

A. 該工業(yè)區(qū)以大型骨干企業(yè)為主 B. 該工業(yè)區(qū)同類企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,利潤(rùn)低

C. 該工業(yè)區(qū)資本密集程度高 D. 形成了原料-生產(chǎn)-銷售配套體系

2該區(qū)域改革開放前為鄉(xiāng)村地區(qū),以糧食種植為主,經(jīng)濟(jì)落后,現(xiàn)在該區(qū)域的城市化為我國(guó)區(qū)域城市化的典型模式之一,該區(qū)域( 。

A. 鄉(xiāng)村工業(yè)化推動(dòng)了大城市的形成 B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)促進(jìn)了中小城市迅速發(fā)展

C. 不可能出現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村交錯(cuò)的景觀 D. 產(chǎn)業(yè)的升級(jí)導(dǎo)致逆城市化現(xiàn)象明顯

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題。材料一 云南物種豐富,有“動(dòng)植物王國(guó)”的美譽(yù)。文山地處滇東南巖溶山原區(qū),境內(nèi)山巒起伏,河谷溝壑縱橫。這里降雨量較充沛,屬亞熱帶氣候。特有名貴中藥材—田七的全球主產(chǎn)地就在云南文山。每年3~5月是田七生長(zhǎng)旺盛的季節(jié),而此時(shí)恰好是當(dāng)?shù)厮Y源短缺的時(shí)間,制約了田七生產(chǎn)。

材料二 云南地形水系圖

(1)試分析云南物種豐富、藥材資源豐富的自然原因

(2)試推斷圖中河段可能的開發(fā)內(nèi)容的理由

(3)目前云南已初步形成田七的種植、加工和貿(mào)易的特色產(chǎn)業(yè),要使該特色產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展,在種植和加工環(huán)節(jié)可采取哪些具體措施

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同步練習(xí)冊(cè)答案