【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
烏倫古湖地處額爾齊斯河南部,屬于內(nèi)流湖,湖水主要依賴烏倫古河補給。約一萬年前,吉力湖與烏倫古湖屬同一湖泊。后來,在外力作用下逐漸分離成兩個湖泊,其間有12千米長的河流溝通。20世紀60年代起,烏倫古河流城人口、耕地猛增,烏倫古湖水位下降,湖水水質(zhì)惡化,而后從額爾齊斯河調(diào)水改善烏倫古湖水質(zhì)。下圖為烏倫古湖周邊示意圖。
(1)據(jù)圖文資料描述“一湖變兩湖”的大體演變過程。
(2)比較20世紀60年代之前烏倫古湖與吉力湖鹽度的高低,并說明其原因。
(3)當年,人們挖穿了烏倫古湖與額爾齊斯河的分水嶺,引額爾齊斯河河水補給烏倫古湖。你是否贊同這種做法?請說明理由。
【答案】(1)烏倫古河搬運泥沙(加之湖水頂托力作用)在河口沉積,河口三角洲擴大升高,將一湖分割成兩湖。
(2)烏倫古湖鹽度較高(烏倫古湖鹽度高于吉力湖)。 原因:烏倫古湖面積大,水體更新周期長;烏倫古湖有河流注入帶來鹽分,但無徑流流出排鹽;水分支出絕大部分為蒸發(fā),故鹽度積累明顯。
(3)贊同。理由:額爾齊斯河支流多,水量大,引水對額爾齊斯河流量影響不大;烏倫古湖地區(qū)生產(chǎn)生活需水量大,引水可緩解當?shù)赜盟o張狀況;緩解烏倫古湖萎縮,保護生態(tài)環(huán)境。
不贊同。理由:飲水會減少額爾齊斯河的水量,可能會破壞鄂爾齊斯河流域和烏倫古湖的生態(tài)平衡;可能會將鄂爾齊斯河流域的污染物帶入烏倫古湖,加劇水污染;可能帶來生物入侵。
【解析】
本題以烏倫古湖為背景,考查鹽度影響因素和調(diào)水可行性探究,意在考查學(xué)生對材料解讀與分析能力、有效信息的提取能力和相關(guān)知識的遷移應(yīng)用能力。
(1)據(jù)圖可以看出,“一湖變兩湖”的大致位置是烏倫古河入湖口,烏倫古河流經(jīng)地區(qū)地表植被較少,烏倫古河搬運泥沙入湖,加之湖水頂托力作用,導(dǎo)致泥沙在河口沉積,河口三角洲擴大,湖底升高,將一湖分割成兩湖。
(2)湖泊鹽度高低主要看是否有鹽分排出通道,讀圖可知,吉利湖位于烏倫古湖上游,有水道與烏倫古湖相連,有鹽分進入也有排出,所以吉利湖的鹽分低,而烏倫古湖面積大,水體更新周期長;烏倫古湖有河流注入帶來鹽分,但無徑流流出排鹽;水分支出絕大部分為蒸發(fā),故鹽度積累明顯,鹽度高。
(3)該地為開放性試題,可以是贊同或不同意。若同意,主要從“引額補烏”對該地區(qū)環(huán)境有利的影響方面分析,從生態(tài)環(huán)境、水量增加、經(jīng)濟發(fā)展等方面。額爾齊斯河的支流多,水量大,引水對額爾齊斯河的流量影響不大;烏倫古湖地區(qū)人類的生產(chǎn)規(guī)模大,需水量大,引水可緩解當?shù)厮Y源緊張狀況,促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。若反對,主要從水污染和環(huán)境的破壞等方面分析。引水會破壞額爾齊斯河的生態(tài)平衡;會將其他地區(qū)的污染物帶入烏倫古湖,加劇烏倫古湖地區(qū)水污染程度等。
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【題目】 地表蒸散指地表土壤蒸發(fā)和植物蒸騰的總和,是土壤—植物—大氣連續(xù)體系中水分運動的重要過程,是植物及農(nóng)作物生長發(fā)育至關(guān)重要的水分和能量來源,是陸面生態(tài)系統(tǒng)與水文過程的重要紐帶。下圖為祁連山海拔2600~3800m內(nèi)某流域不同地表實測蒸散對比和降水季節(jié)分配圖。
讀圖完成下面小題。
【1】該流域林地地表蒸散低于草地的主要原因是
A. 林地海拔低于草地B. 林地溫度低于草地
C. 林地降水少于草地D. 林地風(fēng)速大于草地
【2】影響該流域內(nèi)8月草地地表蒸散相對較低的主要因素是
A. 地形B. 坡向
C. 天氣D. 風(fēng)速
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 近年來,滑翔傘運動成為國內(nèi)年輕人追捧的極限運動之一,滑翔傘需要借助自然上升氣流達到滑翔與滯空目的。下圖是我國某大型滑翔傘訓(xùn)練基地(30°N,120°E)等高線示意圖。
讀圖完成下面小題。
【1】圖中訓(xùn)練基地與甲地的最大相對高差可能是( )
A.410米B.400米C.350米D.299米
【2】下圖示意的自然動力原理,適宜滑翔傘運動的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答下列問題。
(1)此圖所示的日期是_______月_______日。
(2)圖中A點的時刻為_______,D點的晝長為_______,這一天C點的晝長是_______。
(3)圖中A、B、D三點中,太陽高度小于0°的是_______,大于0°的是_______。
(4)圖中A、B、C、D四點中,線速度由大到小的順序是_______,角速度的對比是_______。
(5)圖中A、B、C、D四點中,此日正午太陽高度由大到小的順序是_______,晝長由短到長的順序是_______。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 “雙十一”期間,南通的陳先生從網(wǎng)上選購了一批花卉,為了能讓花卉順利越冬,他專門建了一個小型陽光房(圖甲)。圖乙為大氣受熱過程示意圖。
據(jù)此完下列各題。
【1】建陽光房可以( )
A. 增強①B. 減弱②C. 增強③D. 增強④
【2】陳先生網(wǎng)購的花卉,最有可能是( )
A. 新疆天山的雪蓮花B. 河南洛陽的牡丹花
C. 云南昆明的山茶花D. 江蘇南京的臘梅花
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【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
隴南大紅袍花椒是著名的花椒品種,是重要的烹飪調(diào)料和藥材,主要產(chǎn)于甘肅省隴南市。早在西漢時期隴南就有了花椒栽培、管理的成套技術(shù),唐開元年間已定為貢品。目前隴南市花椒基地面積達100萬畝。花椒樹為落葉灌木或小喬木,喜光、耐寒、耐旱。從2018年開始,隴南市政府借助東西扶貧協(xié)作的機遇,從山東省引進多個辣椒品種,探索花椒和辣椒“雙椒”套種,以樹上花椒保發(fā)展,以樹下辣椒促增收,不斷打造“麻辣”產(chǎn)業(yè)升級版,實現(xiàn)了提質(zhì)增效。下圖示意隴南市位置。
(1)分析隴南地區(qū)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)花椒的氣候條件。
(2)山東某學(xué)校地理小組的同學(xué)到隴南考察,發(fā)現(xiàn)雙椒套種不但沒有出現(xiàn)麻辣串味,而且減少了暴曬導(dǎo)致的辣椒病害。據(jù)下表分析其原因。
(3)分析隴南雙椒套種帶來的經(jīng)濟效益。
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【題目】 一般情況下,湖泊枯水季節(jié)的“露灘”和“曬灘”利于水生植物種子的萌發(fā)。我國甲湖流域歷史上水旱災(zāi)害頻發(fā),且部分地區(qū)含磷地層廣泛出露。1962年湖口水閘建成后,湖中水生植物覆蓋率大幅下降。1980年以來,甲湖富營養(yǎng)化嚴重,藍藻水華頻發(fā)。
據(jù)此完成下面小題。
【1】甲湖西部藍藻多于東部,形成此差異的主要原因是
A.湖泊西部水量大
B.湖泊西部河流和城市多
C.湖泊西部水溫高
D.湖泊東部有出水口,水體更新快
【2】在農(nóng)業(yè)社會時期,甲湖藍藻易發(fā)生在
A.豐水年份夏季
B.枯水年份冬季
C.豐水年份冬季
D.枯水年份夏季
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“日本山河分布示意圖”。讀圖,完成題。
【1】日本多山且河流眾多,其河流特征為
A. 徑流量大,利于航運
B. 水能豐富,利于發(fā)電
C. 徑流量季節(jié)變化明顯,冬季斷流
D. 瀨戶內(nèi)海沿岸的河流徑流量最大
【2】日本IT產(chǎn)業(yè)集中在甲島,故甲島被稱為“硅島”,其原因是該島
①環(huán)境潔凈 ②海運便利 ③高速公路發(fā)達
④勞動力豐富 ⑤科技發(fā)達
A. ①②③B. ①③⑤
C. ①④⑤D. ③④⑤
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】圖為“黃土高原及其附近地區(qū)從戈壁帶到黏黃土帶的粒度分帶圖”。黃土高原主要由細顆粒物(黃色粉塵)組成。
讀圖,完成下列小題。
【1】給黃土高原帶來黃色粉塵的風(fēng)主要有( )
①盛行西風(fēng) ②東北信風(fēng)
③冬季風(fēng) ④夏季風(fēng)
A. ①④ B. ②③
C. ①③ D. ②④
【2】甲地黃土堆積較少,原因最可能是( )
A. 農(nóng)耕發(fā)達 B. 風(fēng)力增強 C. 降水偏多 D. 山脈阻擋
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