【題目】圖為美國(guó)部分農(nóng)業(yè)專門化地區(qū)分布圖及某一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀圖,完成下列小題。
【1】右圖反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)主要應(yīng)用于
A. 精確農(nóng)業(yè)B. 節(jié)水農(nóng)業(yè)C. 處方農(nóng)業(yè)D. 有機(jī)農(nóng)業(yè)
【2】該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀可能拍攝于左圖中的
A. A1B. BC. CD. D
【3】《2017 高考出行攻略》主要依靠的地理信息技術(shù)是
A. 全球定位系統(tǒng)
B. 遙感技術(shù)
C. 地理信息系統(tǒng)
D. 可視化技術(shù)
【答案】
【1】A
【2】B
【3】C
【解析】
【1】由圖分析,圖中反映的是美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)玉米區(qū)的無(wú)人機(jī)飛防技術(shù),該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)主要通過GPS技術(shù)精確定位,進(jìn)行精準(zhǔn)噴藥、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。故A項(xiàng)正確。節(jié)水農(nóng)業(yè)主要是指灌溉技術(shù);處方農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員根據(jù)土壤的的成分特征、作物病蟲害等開出施肥、防病等的材料處方,農(nóng)民根據(jù)處方進(jìn)行生產(chǎn),避免過量、濫用農(nóng)藥、化肥等造成土壤或農(nóng)作物污染。有機(jī)農(nóng)業(yè)是利用有機(jī)肥料或有機(jī)飼料進(jìn)行生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)類型,避免了農(nóng)藥、化肥等產(chǎn)生的農(nóng)產(chǎn)品公害。無(wú)人機(jī)飛防,不能判斷其使用的農(nóng)藥成分,故BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。
【2】根據(jù)美國(guó)玉米帶的分布,B地區(qū)為玉米帶,故B項(xiàng)正確。A1 、A2 為小麥區(qū),C為棉花區(qū), D為水果及灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。
【3】《高考出行攻略》是導(dǎo)航平臺(tái)根據(jù)往年高考期間的車輛通行、擁堵信息,制定的高考期間的通行方案,所以主要依靠地理信息系統(tǒng)對(duì)歷史信息的分析獲得。故C項(xiàng)正確。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某河流域等高線地形圖”和“該流域土地利用結(jié)構(gòu)變化表”,完成下面小題。
【1】與2010年相比,在1980年,有關(guān)河流R以下的河段水文特征說(shuō)法相符的是 ( )
A. 河流水位季節(jié)變化小 B. 河流的含沙量大
C. 河流的汛期長(zhǎng) D. 河流中鈣物質(zhì)的含量小
【2】該河流域的治理中,對(duì)R和T之間的河段的主要治理措施有( )
A. 西側(cè)坡大量植樹種草,東側(cè)坡大量修建梯田
B. 東側(cè)坡大量修建梯田,西側(cè)坡大量植樹種草
C. 兩側(cè)坡都大量植樹種草
D. 兩側(cè)坡都大量修建梯田
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下面小題。
【1】河套平原從“不生五谷”發(fā)展成為“塞外糧倉(cāng)”,主要是因?yàn)樵摰?/span>
A.灌溉條件改善B.地質(zhì)條件穩(wěn)定C.年降水量增多D.荒漠化減緩
【2】與庫(kù)布齊沙漠相比,土默川平原
①緯度較低 ②海拔較高③水源充足④土壤肥沃
A.①②B.②③C.①③D.③④
【3】庫(kù)布齊沙漠生態(tài)治沙模式(圖)的核心環(huán)節(jié)及該環(huán)節(jié)產(chǎn)生的效益
A.特色旅游-經(jīng)濟(jì)效益-增加經(jīng)濟(jì)收入
B.特色旅游-社會(huì)效益-增加就業(yè)崗位
C.甘草種植-生態(tài)效益-增加土壤肥力
D.甘草種植-生態(tài)效益-增加經(jīng)濟(jì)收入
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修3:旅游地理)閱讀材料,回答問題。
禾木村位于新疆布爾津縣北部的禾木河畔,是圖瓦人3個(gè)集中生活地中最遠(yuǎn)、最大的村莊。群山環(huán)抱的開闊地上,有一棟棟的小木屋和成群結(jié)隊(duì)的牧群與雪峰冰川、原始森林、草原花海、藍(lán)天白云構(gòu)成了獨(dú)特的自然與文化景觀。在禾木村周圍的小山坡上可俯視禾木村以及禾木河的全景,遠(yuǎn)觀日出、雪峰與涓涓溪流,近覽圖瓦人家、晨霧、屋頂上淡淡炊煙等。素有“中國(guó)第一村”的美稱。
分析我國(guó)南方地區(qū)游客前往禾木村地區(qū)游覽需要做的準(zhǔn)備。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖,讀圖完成下面小題。
【1】圖中A、B兩地的地質(zhì)構(gòu)造分別對(duì)應(yīng)右圖的( )
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①③
【2】圖中B區(qū)域北側(cè)的高原主要地貌類型及民居說(shuō)法正確的是( )
A. 喀斯特地貌 竹樓 B. 雅丹地貌 土樓
C. 黃土地貌 窯洞 D. 丹霞地貌 蒙古包
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 人口增長(zhǎng)取決于人口自然增長(zhǎng)率與人口遷移率之和。下圖甲、乙為某城市“人口自然增長(zhǎng)率曲線圖”和“人口增長(zhǎng)率曲線圖”。
讀下圖完成下列各題。
【1】如果該城市人口數(shù)量的變化只受自然增長(zhǎng)率影響,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ②時(shí)人口數(shù)量達(dá)最大值B. ③時(shí)人口數(shù)量達(dá)最大值
C. ④時(shí)人口數(shù)量比⑤時(shí)少D. ①時(shí)人口數(shù)量比③時(shí)多
【2】根據(jù)圖乙判斷該城市人口呈現(xiàn)正增長(zhǎng)的開始時(shí)期是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 某中學(xué)的學(xué)生暑假沿K河溯源而上開展野外的研學(xué)考察,行至M、N兩河交匯處時(shí),圖示區(qū)域東北部下起了雨,便決定在高地扎營(yíng),觀察兩河雨后的水文特征。從山麓到山頂考察途中同學(xué)們看見該地區(qū)樹木全是有規(guī)律分布的針葉樹(如下圖)。
據(jù)此完成下列各題。
【1】此次同學(xué)們研學(xué)考察的山脈是( )
A. 阿爾泰山B. 太行山C. 巴顏喀拉山D. 橫斷山
【2】圖示區(qū)域林木密集區(qū)分布的主導(dǎo)因素是( )
A. 光照時(shí)間B. 土壤水分C. 熱量條件D. 風(fēng)力大小
【3】同學(xué)們?cè)诒咏粎R處觀測(cè)發(fā)現(xiàn),與N河相比,M河洪峰( )
A. 流量更大,含沙量更小B. 流量更大,含沙量更大
C. 流量更小,含沙量更小D. 流量更小,含沙量更大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
秘魯東南的圣母河(如下圖)流域森林茂密,雨量豐沛,但季節(jié)分配不均,6-8月為旱季,12月到次年3月為雨量特別大的雨季。該河流因盛產(chǎn)沙金而遠(yuǎn)近聞名,考察發(fā)現(xiàn)其金粒主要來(lái)源予南部山區(qū)的巖漿巖和變質(zhì)巖中。地質(zhì)學(xué)者在其河道的河床底部、邊灘、河漫灘等位置均發(fā)現(xiàn)了沙金顆粒,但不同的河段沙金的粒徑和富集的位置有較大的差異,河流兩側(cè)被牛軛湖圍繞的古河漫灘是沙金的高富集區(qū)。自上個(gè)世紀(jì)50年代發(fā)現(xiàn)沙金后,大量淘金者的遷入使圣母河沙金長(zhǎng)期處于無(wú)序開采狀態(tài),對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的破壞。
(1)指出12月一次年3月、6—8月影響圣母河流域的氣壓帶或風(fēng)帶,并分別說(shuō)明其對(duì)圣母河沙金形成、開采的有利影響。
(2)說(shuō)出上游河段沙金顆粒的粒徑特點(diǎn)及其富集在河道中的位置,并分析原因。
(3)據(jù)下圖說(shuō)明古河漫灘沙金富集區(qū)的形成過程。
(4)說(shuō)明圣母河流域大規(guī)模無(wú)序開采沙金對(duì)河流水文生態(tài)的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “候鳥老人”是隨季節(jié)變化而遷移居住地的老人。據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年海南省的“候鳥老人”已超45萬(wàn)人,主要來(lái)自東北三省、北京市和長(zhǎng)三角地區(qū)。
讀圖,據(jù)此完成下面小題。
【1】在海南省形成“候鳥老人”現(xiàn)象的首要因素是
A.經(jīng)濟(jì)因素B.養(yǎng)老設(shè)施C.氣候條件D.婚姻家庭
【2】海南省的“候鳥老人”集中居住于?凇⑷齺唭傻,會(huì)促使當(dāng)?shù)?/span>
A.人口合理容量增加B.第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展C.環(huán)境承載力提高D.資源消耗降低
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