下列有關(guān)板塊構(gòu)造的說法錯誤的是
[     ]
A、喜馬拉雅山是由亞歐板塊和印度洋板塊相碰撞而成
B、板塊運動屬于內(nèi)力作用
C、在兩個板塊的交界處，地殼比較活動，多火山、地震和地?zé)?
D、海溝是兩個板塊張裂形成的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型：013

根據(jù)“六大板塊示意圖”和有關(guān)材料，回答1～6題

材料：1998年5月11日到13日，印度在48小時內(nèi)連續(xù)進行五次核試驗。巴基斯坦也不示弱，接連進行六次核試驗。印巴進行核競賽遭到國際社會的強烈譴責(zé)。

1．印度半島在板塊構(gòu)造圖中屬于

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A．亞歐板塊
B．大洋洲板塊
C．印度洋板塊
D．阿拉伯板塊

2．關(guān)于喜馬拉雅山的敘述正確的是

[　　]

A．位于亞歐板塊與太平洋板塊之間的碰撞消亡邊界

B．其形成的地質(zhì)時代是環(huán)太平洋構(gòu)造運動的時代

C．喜馬拉雅山脈一帶多火山、地震

D．喜馬拉雅山峰的巖石中含有海生生物化石

3．莫臥兒王朝時，印巴曾是統(tǒng)一的國家，英國“分而治之”的殖民政策，導(dǎo)致其分裂，對“分而治之”的評價，不正確的是

[　　]

A．是印巴長期矛盾和沖突的根源

B．導(dǎo)致了印度和巴基斯坦的分治局面

C．英國旨在繼續(xù)保持對殖民地獨立后的影響

D．維護了英國殖民者的原有權(quán)利

4．印度大力發(fā)展核武器的目的是

[　　]

A．謀求經(jīng)濟大國地位
B．威脅鄰邦
C．企圖稱霸南亞
D．捍衛(wèi)主權(quán)獨立

5．國際社會之所以強烈譴責(zé)印度的行為，是因為

[　　]

A．印度挑起印巴核競賽，威脅世界和平

B．印度妄想占有克什米爾

C．印度干涉別國內(nèi)政，侵犯別國主權(quán)

D．印度企圖發(fā)展自己強大的綜合國力

6．印度政界有人大造輿論說：“中國是我們頭號的潛在威脅”，這是毫無根據(jù)的，下列說法不正確的是

[　　]

A．中國一貫奉行獨立自主的和平外交政策

B．中國一貫反對一切戰(zhàn)爭，維護世界和平

C．中國公開聲明自己永遠不做超級大國，永遠不稱霸

D．中國一向致力于同各國發(fā)展友好合作關(guān)系

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科目：高中地理 來源： 題型：022

讀六大板塊示意圖，回答下列問題。

(1)請寫出各板塊名稱。A：　　　　　　　　　　　　 B：　　　　　　　　　　   

E：　　　　　　　　　　　　  F：　　　　　　　　　　　　   。

(2)當大洋板塊和大陸板塊相撞時，　　　　　　   板塊俯沖到　　　　　　   板塊之下形成了深海溝和島弧鏈。

(3)板塊構(gòu)造學(xué)說把全球　　　　 　　  分成六大板塊。

(4)請運用板塊構(gòu)造學(xué)說理論解釋喜馬拉雅山脈的形成。

(5)板塊構(gòu)造學(xué)說是在“大陸漂移說”和“海底擴張學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。魏格納從一個氣象工作者轉(zhuǎn)到研究地球物理學(xué)，他搜集了大量有關(guān)大西洋兩岸地質(zhì)構(gòu)造、古生物、古氣候資料，并且三次到格陵蘭島實地考察，創(chuàng)立了“大陸漂移說”，影響了20世紀地質(zhì)革命。魏格納經(jīng)過實地觀察和思考的認識過程是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　  )

A.由直接經(jīng)驗到間接經(jīng)驗的飛躍過程　　　　　　　　　　

B.由觀察現(xiàn)象到主觀臆斷的飛躍過程

C.由感性認識到理性認識的飛躍過程　　　　　　　　　　

D.由具體直觀到抽象思維的飛躍過程

 

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科目：高中地理 來源：3＋x　3＋綜合2001最新版新高考一輪復(fù)習(xí)考點100練地理活頁 題型：022

讀下面六大板塊示意圖，回答下列問題

(1)寫出板塊名稱：A________，B________，E________，F(xiàn)________。

(2)________板塊俯沖到________板塊之下形成了深海溝和弧狀的島鏈。

(3)________板塊邊緣成為世界上最大的地震火山帶。

(4)板塊構(gòu)造學(xué)說把全球________分成六大板塊，這些板塊“漂浮”在________層上，至今仍在運動。

(5)運用板塊構(gòu)造學(xué)說理論，解釋喜馬拉雅山脈的形成原因________。

(6)“板塊構(gòu)造學(xué)說”與“大陸漂移說”相比，在哪些理論方面更科學(xué)、更合理？請運用你掌握的地理知識加以說明________。

(7)板塊構(gòu)造學(xué)說是在“大陸漂移說”和“海底擴張學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。魏格納從一個氣象科學(xué)工作者轉(zhuǎn)到研究地球物理學(xué)，使搜集大量有關(guān)大西兩岸地質(zhì)構(gòu)造、古生物、古氣候資料，并且三次到格陵蘭島實地考察，創(chuàng)立了“大陸漂移說”，影響了20世紀地質(zhì)革命。魏格納經(jīng)過實地觀察和思考的認識過程是

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A．由直接經(jīng)驗到間接經(jīng)驗的飛躍過程

B．由觀察現(xiàn)象到主觀臆斷的飛躍過程

C．由感性認識到理性認識的飛躍過程

D．由具體直觀到抽象思想的飛躍過程

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科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：043

讀六大板塊示意圖，回答下列問題。

(1)請寫出各板塊名稱。A：　　　　　　　　　　　　 B：　　　　　　　　　　   

E：　　　　　　　　　　　　  F：　　　　　　　　　　　　   。

(2)當大洋板塊和大陸板塊相撞時，　　　　　　   板塊俯沖到　　　　　　   板塊之下形成了深海溝和島弧鏈。

(3)板塊構(gòu)造學(xué)說把全球　　　　 　　  分成六大板塊。

(4)請運用板塊構(gòu)造學(xué)說理論解釋喜馬拉雅山脈的形成。

(5)板塊構(gòu)造學(xué)說是在“大陸漂移說”和“海底擴張學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。魏格納從一個氣象工作者轉(zhuǎn)到研究地球物理學(xué)，他搜集了大量有關(guān)大西洋兩岸地質(zhì)構(gòu)造、古生物、古氣候資料，并且三次到格陵蘭島實地考察，創(chuàng)立了“大陸漂移說”，影響了20世紀地質(zhì)革命。魏格納經(jīng)過實地觀察和思考的認識過程是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　  )

A.由直接經(jīng)驗到間接經(jīng)驗的飛躍過程　　　　　　　　　　

B.由觀察現(xiàn)象到主觀臆斷的飛躍過程

C.由感性認識到理性認識的飛躍過程　　　　　　　　　　

D.由具體直觀到抽象思維的飛躍過程

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

雅魯藏布江大峽谷在1994年被我國科學(xué)家證實為地球上最深、最長、海拔最高的河流大峽谷。讀圖，完成下列問題。

(1)大峽谷的形成，說明了板塊之間相對運動關(guān)系是______。圖中A是________板塊，B是________板塊。

(2)圖中反映出大峽谷拐彎處最顯著的地質(zhì)作用以________為主，地質(zhì)構(gòu)造為________。此外，大峽谷的形成還與河流的________作用有關(guān)。

(3)峽谷入口處江面海拔2 800米，出口處海拔155米，造成這里______資源豐富。

(4)大峽谷夏半年有來自______洋的______氣流，形成豐沛的降水。

(5)喜馬拉雅山脈位于________板塊上，其成因類型是________。

(6)列舉拉薩地區(qū)豐富的兩種能源資源：________、________。

 

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