區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）

材料一：中美兩國地形剖面圖                   材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    甲

    1.中國地勢西高東低，呈現(xiàn)三級階梯，美國東西兩側(cè)高，中部低

    2.黃土　　密西西比平原

    3.中國西部地處內(nèi)陸，美國西部瀕臨海洋（太平洋）

    4.③　　副高和西風帶交替控制

    5.氣候干旱（缺水）　　植樹造林或退耕還林還草　　防止土地沙化、退化和水土流失


    解析:

    略

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目：高中地理 來源： 題型：

    區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）

    材料一：中美兩國地形剖面圖                   材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    1.根據(jù)材料一，概括中美兩國地勢特征:____________________。

    2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是________ 高原和  _____________ 平原。

    3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是 _________________________________      。

    4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的  _______ 地（填數(shù)字），該地氣候的成因是      ___________________________________  。

    5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱，造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓，現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境，采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止    _________________        ，從而改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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    科目：高中地理 來源：上海市金山中學2009學年高二第二學期階段質(zhì)量檢測試卷地 理 題型：綜合題

    區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）
    材料一：中美兩國地形剖面圖                  材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    1.根據(jù)材料一，概括中美兩國地勢特征:____________________。
    2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是________ 高原和  _____________ 平原。
    3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是 _________________________________     。
    4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的  _______ 地（填數(shù)字），該地氣候的成因是      ___________________________________ 。
    5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱，造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓，現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境，采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止    _________________       ，從而改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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    科目：高中地理 來源：2010年上海金山中學高二下學期階段質(zhì)量檢測考試地理卷 題型：綜合題

    區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）
    材料一：中美兩國地形剖面圖                  材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    甲

     

    1.根據(jù)材料一，概括中美兩國地勢特征:                            　          。
    2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是           高原和             平原。
    3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是                  　                    。
    4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的   地（填數(shù)字），該地氣候的成因是                    　　　　                              。
    5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱，造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓，現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境，采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止                             ，從而改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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    科目：高中地理 來源：上海市2009學年高二第二學期階段質(zhì)量檢測試卷地理 題型：綜合題

    區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）

    材料一：中美兩國地形剖面圖                   材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    1.根據(jù)材料一，概括中美兩國地勢特征:____________________。

    2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是________ 高原和  _____________ 平原。

    3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是 _________________________________      。

    4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的  _______ 地（填數(shù)字），該地氣候的成因是      ___________________________________  。

    5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱，造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓，現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境，采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止    _________________        ，從而改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

     

     

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    科目：高中地理 來源：2010年上海金山中學高二下學期階段質(zhì)量檢測考試地理卷 題型：綜合題

    區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國，自然地理條件復雜。讀下列材料，回答問題：（共9分）

    材料一：中美兩國地形剖面圖                   材料二：某地氣溫曲線降水量柱狀圖

    1.根據(jù)材料一，概括中美兩國地勢特征:                             　           。

    2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是            高原和              平原。

    3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是                   　                     。

    4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的    地（填數(shù)字），該地氣候的成因是                     　　　　                               。

    5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱，造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓，現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境，采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止                              ，從而改善生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

     

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