【題目】下列有關(guān)區(qū)域的說法，正確的是

A. 區(qū)域都有明確的界線

B. 區(qū)域是主觀任意劃分的

C. 區(qū)域的劃分指標(biāo)，既有單一的也有綜合的

D. 區(qū)域內(nèi)部差異明顯，區(qū)域之間特征相對(duì)一致

【答案】C

【解析】區(qū)域不是都有明確的界線；區(qū)域是劃分的依據(jù)多樣，不是主觀任意劃分的；區(qū)域的劃分指標(biāo)，既有單一的也有綜合的；區(qū)域內(nèi)部特征相對(duì)一致，區(qū)域之間特征差異明顯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】海洋的總面積約占地球表面面積的（ ）
A.70％
B.60％
C.80％
D.90％

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為局部三圈環(huán)流示意圖，讀圖回答下題．

（1）關(guān)于圖中氣壓帶風(fēng)帶的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲地空氣受熱上升形成赤道低氣壓帶
B.乙地為東北信風(fēng)帶
C.丙地因氣溫低導(dǎo)致空氣收縮下沉
D.丙地為副熱帶高氣壓帶
（2）丙地的氣候特征是（　�。�
A.炎熱干燥
B.高溫多雨
C.溫和干燥
D.溫和濕潤(rùn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于黃山毛峰茶產(chǎn)地的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 具有一定的區(qū)位特征 B. 有一定的面積和形狀

C. 有一定明確的界線 D. 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展有深刻的影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】包蘭鐵路自包頭至蘭州,全長(zhǎng)990千米,全線有140千米在沙漠中穿行,其中在中衛(wèi)站和干塘站之間經(jīng)過騰格里沙漠(如圖所示)。對(duì)這里所采取的防沙、治沙措施,曾獲1987年國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)。完成下面小題。

麥草方格沙障

【1】采用麥草方格沙障的方法防沙、治沙,主要是因?yàn)?　　)。

A. 增加土層腐殖質(zhì),有利于植物生長(zhǎng) B. 降低風(fēng)速,減少沙丘面風(fēng)沙的侵蝕

C. 有利于保持水分,有利于植物成活 D. 麥草這一類原料豐富,成本低廉

【2】圖中綠洲在發(fā)展種植農(nóng)業(yè)的過程中,最有可能出現(xiàn)的問題是(　　)。

A. 土地鹽堿化 B. 水土流失 C. 土壤酸化 D. 地面沉降

【3】為促進(jìn)圖中區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展所采取的措施中,最合理的有(　　)。

A. 利用鐵路交通和豐富的沙源,發(fā)展建材工業(yè) B. 利用黃河水源,大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)

C. 擴(kuò)大麥草方格沙障的范圍,對(duì)沙漠進(jìn)行大規(guī)模改造 D. 利用獨(dú)特的景觀和文化,大力發(fā)展旅游業(yè)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】德國(guó)慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國(guó)的：他首先把中國(guó)分成東部與西部，再分別分成南北兩部分，形成如圖①②③④四塊區(qū)域，并將這四塊命名為“銀色中國(guó)”、“金色中國(guó)”、“黃色中國(guó)”和“綠色中國(guó)”。發(fā)揮你的想象回答下列各題。

【1】“銀色中國(guó)”、“金色中國(guó)”、“黃色中國(guó)”和“綠色中國(guó)”分界線是( )

A. “銀色中國(guó)”與“金色中國(guó)”以岡底斯山為界

B. “金色中國(guó)”與“黃色中國(guó)”的界線包括巫山

C. “黃色中國(guó)”與“綠色中國(guó)”的分界線有秦嶺

D. “銀色中國(guó)”與“綠色中國(guó)”界線是賀蘭山

【2】關(guān)于各區(qū)域某些特征的描述，正確的是( )

A. “黃色中國(guó)”---- 一年四季常綠 B. “金色中國(guó)”--- 高寒

C. “綠色中國(guó)”---- 一年兩到三熟 D. “銀色中國(guó)”---- 伏旱

【3】各色分區(qū)與主要成因的組合，正確的是( )

A. “黃色中國(guó)”----海拔高度所致 B. “金色中國(guó)”----海陸位置影響

C. “綠色中國(guó)”----流水侵蝕作用 D. “銀色中國(guó)’----緯度位置影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】生態(tài)足跡是維持一個(gè)區(qū)域生存所需要的能夠提供資源并吸納廢棄物的地域空問。從生產(chǎn)和消費(fèi)兩方面,分析農(nóng)牧交錯(cuò)區(qū)生態(tài)足跡,可為制定區(qū)域可持續(xù)發(fā)展政策提供科學(xué)依據(jù)。下表是我國(guó)內(nèi)蒙古中南部農(nóng)牧交錯(cuò)區(qū)(41.5°N—43°N,114.5°E—117°E)生態(tài)足跡統(tǒng)計(jì)(表中單位ghm2為全球性公頃,即各類土地轉(zhuǎn)換后可比的單位)。據(jù)此,完成下面小題。

【1】【1】該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(　　)

A. 消費(fèi)足跡中耕地低于草地

B. 生產(chǎn)足跡中耕地高于草地

C. 生產(chǎn)足跡高于消費(fèi)足跡

D. 生產(chǎn)與消費(fèi)足跡之比耕地高于草地

【2】【2】該區(qū)域土地退化的主要原因可能是(　　)

A. 過度開墾 B. 過度放牧

C. 過度樵采 D水源短缺

【3】【3】該區(qū)域今后的功能定位應(yīng)以(　　)

A. 生態(tài)保護(hù)為主 B. 畜牧業(yè)為主

C. 混合農(nóng)業(yè)為主 D. 種植業(yè)為主

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2016年10月9日，中國(guó)“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”在距地面約370 km的軌道成功對(duì)接后高速運(yùn)行，下圖為某攝影師抓拍到的“天神組合體”穿過日面的場(chǎng)景。讀圖完成下列各題。

【1】“天神組合體”穿過日面的場(chǎng)景是一種“凌日”現(xiàn)象，在地球上看，太陽系中能產(chǎn)生“凌日”現(xiàn)象的行星是

A. 金星、木星 B. 水星、金星

C. 火星、木星 D. 金星、火星

【2】照片中的其他黑點(diǎn)屬于某種太陽活動(dòng)，它一般

A. 溫度相對(duì)較低 B. 會(huì)影響地球無線電長(zhǎng)波通信

C. 出現(xiàn)在太陽色球?qū)?/span> D. 以18年為一個(gè)活動(dòng)周期

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖回答下題．

（1）若圖為海濱地區(qū)模式圖，且甲點(diǎn)表示海洋、乙點(diǎn)表示陸地，則此圖所示情形為（　�。�
A.白天的海風(fēng)
B.夜晚的海風(fēng)
C.白天的陸風(fēng)
D.夜晚的陸風(fēng)
（2）若該圖為北半球三圈環(huán)流中的中緯環(huán)流，則此圖所示情形為（　�。�
A.甲地多為晴朗天氣
B.乙地多鋒面氣旋活動(dòng)
C.③表示盛行西風(fēng)帶
D.③表示盛行東北信風(fēng)帶

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