隨著科學技術的發(fā)展,海洋農(nóng)牧業(yè)、海洋油氣開發(fā)、深海采礦等已形成規(guī)模,海洋將為人類的生產(chǎn)和生活提供新的依托空間。據(jù)此完成問題。

1.下列行為不可能對海洋生態(tài)環(huán)境造成危害的是(  )

A.大面積的海水養(yǎng)殖 

B.大量圍海造田 

C.定期海上禁漁    

D.海洋生物的過度捕撈

2.近年探明,海底“可燃冰”(天然氣水合物)儲量十分豐富,其開發(fā)技術也日趨成熟。開發(fā)利用可燃冰將產(chǎn)生的環(huán)境效益有(  )

A.無二氧化碳排放,減輕溫室效應        

B.可取代水電站,改善大氣質量

C.部分取代煤和石油,減輕對大氣的污染  

D.它是一種潔凈無污染的能源

 

【答案】

 

1.C    

2.C

【解析】本題考查海洋環(huán)境保護。

1.定期海上禁漁主要是為了實現(xiàn)漁資源的可持續(xù)發(fā)展。

2.主要是甲烷和水的混合物,燃燒可產(chǎn)生二氧化碳,仍能造成溫室效應,但他不能產(chǎn)生燃燒煤炭、石油所產(chǎn)生的二氧化硫。故選C項。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為“不同歷史時期人類對人地關系認識示意圖”。讀圖完成下列各題。

下列圖序中,符合人地關系思想歷史演變的是

A.①②③         B.②①③           C.①③②            D.②③①

下列有關三種不同觀點的說法,正確的是

A.觀點一特別強調人的主觀能動性   

B.觀點二的結果是人地關系嚴重對立

C.觀點三認為隨著科學技術的發(fā)展,人地矛盾會自然消除

D.觀點一人類單純地把地理環(huán)境看成是人類活動的場所和開發(fā)的對象

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為“不同歷史時期人類對人地關系認識示意圖”。讀圖完成各題。

下列圖序中,符合人地關系思想歷史演變的是

A.①②③     B.②①③     C.①③②     D.②③①

下列有關三種不同觀點的說法,正確的是

A.觀點一特別強調人的主觀能動性

B.觀點一人類單純地把地理環(huán)境看成是人類活動的場所和開發(fā)的對象

C.觀點二的結果是人地關系嚴重對立

D.觀點三認為隨著科學技術的發(fā)展,人地矛盾會自然消除

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年河北省衡水14中高二3月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

隨著科學技術的發(fā)展,海洋農(nóng)牧業(yè)、海洋油氣開發(fā)、深海采礦等已形成規(guī)模,海洋將為人類的生產(chǎn)和生活提供新的依托空間。據(jù)此完成問題。
【小題1】下列行為不可能對海洋生態(tài)環(huán)境造成危害的是(  )

A.大面積的海水養(yǎng)殖
B.大量圍海造田
C.定期海上禁漁
D.海洋生物的過度捕撈
【小題2】近年探明,海底“可燃冰”(天然氣水合物)儲量十分豐富,其開發(fā)技術也日趨成熟。開發(fā)利用可燃冰將產(chǎn)生的環(huán)境效益有(  )
A.無二氧化碳排放,減輕溫室效應
B.可取代水電站,改善大氣質量
C.部分取代煤和石油,減輕對大氣的污染
D.它是一種潔凈無污染的能源

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科目:高中地理 來源:2014屆四川省高一5月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

隨著科學技術的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高,對工業(yè)區(qū)位的影響力不斷增強的是(   )

A、原料   B、交通運輸    C、動力     D、普通勞動力

 

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科目:高中地理 來源:2011年浙江省浙東北三校高一下學期期中考試地理卷 題型:選擇題

下圖為“不同歷史時期人類對人地關系認識示意圖”。讀圖完成下列各題。

1.下列圖序中,符合人地關系思想歷史演變的是

A.①②③         B.②①③           C.①③②            D.②③①

2.下列有關三種不同觀點的說法,正確的是

A.觀點一特別強調人的主觀能動性   

B.觀點二的結果是人地關系嚴重對立

C.觀點三認為隨著科學技術的發(fā)展,人地矛盾會自然消除

D.觀點一人類單純地把地理環(huán)境看成是人類活動的場所和開發(fā)的對象

 

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