讀圖A-02“世界洋流分布局部圖”，回答以下2題。

1.關(guān)于南半球中低緯度洋流分布規(guī)律的敘述，正確的是  

A．呈逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)                

B．呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

C．大陸東岸為寒流                  

D．大洋西岸為寒流

2.關(guān)于洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，說(shuō)法正確的是

A．洋流①對(duì)歐洲西部氣候降溫減濕作用明顯

B．洋流②對(duì)南美洲西岸氣候增溫增濕明顯

C．P處因寒暖流交匯形成世界性大漁場(chǎng)

D．美國(guó)東岸海域污染物不會(huì)影響歐洲西岸海域

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

世界金融危機(jī)席卷全球，給全球經(jīng)濟(jì)造成巨大災(zāi)難。任何國(guó)家都不能獨(dú)善其身，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也受到巨大沖擊，尤其是對(duì)珠江三角地區(qū)影響更為明顯。讀圖分析回答：24分。

（1）讀丙圖，下列工業(yè)部門中，受這次危機(jī)影響最明顯的是（     ）

A、鋼鐵、機(jī)械、石化等大型工業(yè)      B、制糖廠、水果罐頭廠等農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)

C、集成電路、衛(wèi)星、飛機(jī)等工業(yè)      D、服裝、制鞋、玩具等中小型工業(yè)部門

（2）讀丙圖，下列措施中，可以作為我國(guó)珠江三角洲地區(qū)應(yīng)對(duì)這次危機(jī)的有（     ）

①國(guó)家政策的支持 

②提高自我創(chuàng)新能力，大力發(fā)展企業(yè)的核心技術(shù) 

③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展資源密集型工業(yè) 

④完善交通網(wǎng)，加大產(chǎn)品的出口量

A、①②         B、②③          C、③④          D、①④

（3）甲圖中A區(qū)域具有商業(yè)中心廣州、深圳，分析成為我國(guó)重要商業(yè)中心的區(qū)位因素。

（4）A區(qū)域是所在國(guó)重要的外向型工業(yè)區(qū)，其發(fā)展工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些？主要限制性因素是什么？。

（5）從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，美國(guó)東北部的很多人口向B區(qū)域遷移，說(shuō)明B區(qū)域吸引人口遷移的區(qū)位因素。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西南寧九中高一上學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

圖為某大陸西側(cè)海面平均水溫(℃)分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題:9分

(1)此海區(qū)位于　　　(南或北)半球。 
(2)用洋流符號(hào)(暖流→,寒流)在圖上畫出該海區(qū)洋流的分布（2分）；如果該海域位于東北太平洋,則這兩支洋流的名稱分別是　　　　　　　　和　　　　　　　　。 
(3)圖中A處以北的沿海地帶為溫帶海洋性氣候，附近的洋流其性質(zhì)屬于     （寒流或暖流）對(duì)該氣候的形起了        　　　作用。 
(4)地球上具有此種分布模式的海區(qū)是(雙選題)(　2分　)

A．歐洲西側(cè)中緯度海區(qū)
B．北美洲西側(cè)中緯度海區(qū)
C．非洲西側(cè)中緯度海區(qū)
D．南美洲西側(cè)中緯度海區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“北大西洋洋流分布示意圖”，完成下各題：（10分）

（1）圖中abc 三條洋流的名稱分別是____________、____________、______________，其中a和c洋流分別是__________ 風(fēng)帶和__________風(fēng)帶推動(dòng)海水所形成的洋流。

（2）圖中a洋流對(duì)歐洲西部的氣候起到________________的作用。

（3）圖中③處附近海域?yàn)槭澜缰腳_________漁場(chǎng)，它位于a洋流和____________（洋流）的交匯處，世界上同屬此種原因形成的大漁場(chǎng)還有日本的__________________等。

（4）若①處海區(qū)有一巨型油輪發(fā)生石油泄漏，洋流對(duì)海洋污染的影響是_______________，這種現(xiàn)象表明保護(hù)海洋環(huán)境需要國(guó)際之間的協(xié)作。

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