讀圖“英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”回答：

     

1.上述情形給我們的啟示是（    ）

A．財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高

B．財富和產(chǎn)品越少，生活質(zhì)量越高

C．人均國民生產(chǎn)總值是生活質(zhì)量的唯一保證

D．人均國民生產(chǎn)總值與環(huán)境質(zhì)量同步增長是生活高質(zhì)量的保證

2.上述情形給發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展提出了示警，應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是（    ）

A．高消耗、高速度、高產(chǎn)值       B．單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長而犧牲環(huán)境質(zhì)量

C．經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步   D．按“先污染、后治理”發(fā)展模式

 

【答案】

 

1.D

2.C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖“英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”回答：

      

上述情形給我們的啟示是（    ）

A．財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高

B．財富和產(chǎn)品越少，生活質(zhì)量越高

C．人均國民生產(chǎn)總值是生活質(zhì)量的唯一保證

D．人均國民生產(chǎn)總值與環(huán)境質(zhì)量同步增長是生活高質(zhì)量的保證

上述情形給發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展提出了示警，應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是（    ）

A．高消耗、高速度、高產(chǎn)值       B．單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長而犧牲環(huán)境質(zhì)量

C．經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步   D．按“先污染、后治理”發(fā)展模式

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖“英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”

上述情形給發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展提出了示警，應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是

A．高消耗、高速度、高產(chǎn)值       B．單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長而犧牲環(huán)境質(zhì)量

C．經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步   D．按“先污染、后治理”發(fā)展模式

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖“英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”回答27-28題。

27.上述情形給我們的啟示是

  A.財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高

B.財富和產(chǎn)品越少，生活質(zhì)量越高

C.人均國民生產(chǎn)總值是生活質(zhì)量的唯一保證

D.人均國民生產(chǎn)總值與環(huán)境質(zhì)量同步增長是生活高質(zhì)量的保證

28.上述情形給發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展提出了示警，應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是

A.高消耗、高速度、高產(chǎn)值         B.單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長而犧牲環(huán)境質(zhì)量

C.經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步     D.按“先污染、后治理”發(fā)展模式

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀圖“英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”回答27-28題。

27.上述情形給我們的啟示是

  A.財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高

B.財富和產(chǎn)品越少，生活質(zhì)量越高

C.人均國民生產(chǎn)總值是生活質(zhì)量的唯一保證

D.人均國民生產(chǎn)總值與環(huán)境質(zhì)量同步增長是生活高質(zhì)量的保證

28.上述情形給發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展提出了示警，應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是

A.高消耗、高速度、高產(chǎn)值         B.單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長而犧牲環(huán)境質(zhì)量

C.經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步     D.按“先污染、后治理”發(fā)展模式

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