【題目】 某校學(xué)生設(shè)計了驗證大氣受熱過程的實驗，實驗裝置如圖所示，在陽光下放置一段時間后，兩個塑料桶中測量氣溫的溫度計數(shù)值呈現(xiàn)明顯差異。

據(jù)此完成下面小題。

【1】該實驗得出的結(jié)論是

A.大氣主要靠太陽輻射加熱B.下墊面是大氣的直接熱源

C.晴朗天氣不存在削弱作用D.土壤吸收的大氣輻射較少

【2】該試驗及結(jié)論可以用來解釋

A.最高氣溫多出現(xiàn)在午后B.不同緯度存在氣溫差異

C.沿海地區(qū)海陸風(fēng)的形成D.陰坡陽坡植被差異明顯

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

【1】據(jù)圖片及表格可知，有土瓶中的溫度高于空瓶的溫度，大氣熱量主要來自于地面輻射，A錯誤。地面是近地面大氣主要、直接的熱源，B正確。削弱作用來源于大氣，晴朗的天空也存在大氣，C錯誤。大氣輻射為大氣射向宇宙空間的部分，并非被土壤吸收，D錯誤。故選B。

【2】由于有土瓶中存在土壤，因此地面輻射相對較強，而太陽輻射被地面吸收后地面釋放被大氣吸收，與地面輻射之間存在一定時間差，因此最高氣溫多出現(xiàn)在午后而非正午，A正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為大氣保溫作用示意圖。回答下列問題。

【1】一次強烈的火山噴發(fā)可能導(dǎo)致 （　�。�

A.b增強B.d增強

C.e增強D.c增強

【2】近地面大氣的主要直接熱源是 （　�。�

A.aB.b和f

C.cD.d

【3】多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些，與這一現(xiàn)象相關(guān)的箭頭字母是 （　�。�

A.aB.bC.dD.f

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“小尺度范圍各自然地理要素的相互作用示意圖”。完成下列小題。

【1】圖中①至⑤代表了自然地理環(huán)境的大氣、生物、地質(zhì)、地形、水文要素，其中對土壤形成比較穩(wěn)定的影響要素是

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ④⑤

【2】圖示區(qū)域

A. 土壤肥力與生物活動密切相關(guān)

B. 山坡上土壤厚度一般大于河谷

C. 土壤的礦物養(yǎng)分主要來自植被

D. 林地土壤有機質(zhì)含量一般高于草地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地球上的水圈是一個永不停息的動態(tài)系統(tǒng)，地球表面各種形式的水體是不斷相互轉(zhuǎn)化的，下圖為“我國南方低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖”，回答下列各題。

【1】監(jiān)測顯示，近年來，該流域蒸騰作用明顯減弱，導(dǎo)致的直接后果是：

A. 流域內(nèi)降水明顯增加

B. 流域內(nèi)地表徑流增加

C. 流域內(nèi)糧食產(chǎn)量減少

D. 流域內(nèi)水汽蒸發(fā)減少

【2】若要進一步穩(wěn)定該流域的徑流量，應(yīng)采取的措施

A. 人工降雨 B. 圍湖造田

C. 開發(fā)地下水 D. 封山育林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】近年來，霧霾天氣在我國頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量問題已引起全社會高度關(guān)注。下圖是氣溫垂直分布的4種情形。讀圖完成題。

圖中最有利于霧霾大氣污染物擴散的情形是

A.①B.② C.③ D.④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 讀下圖,完成下面小題。

【1】劃分區(qū)域的主要目的是（ ）

A.進一步了解區(qū)域的差異,因地制宜地對區(qū)域加以開發(fā)利用和保護

B.引導(dǎo)人口有序流動

C.有計劃地施加影響,使其趨于一致

D.劃定區(qū)域的界線,明確區(qū)域的歸屬

【2】關(guān)于我國重點生態(tài)功能區(qū)域劃分的說法,不正確的是(　　)

A.這些生態(tài)功能區(qū)之間具有較明顯的差異性

B.這些生態(tài)功能區(qū)都是獨立的單元,相互之間沒有影響

C.這些生態(tài)功能區(qū)都具有一定的面積、形狀、范圍和界線

D.每個生態(tài)功能區(qū)都具有明確的區(qū)位特征

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“非洲植被類型分布圖”,回答下列問題。

(1)植被類型A的名稱是_______________,其特點是 。植被類型C的氣候類型是 。

(2)植被類型D的氣候類型是__________,在南半球與它相對應(yīng)的植被類型是_____________ (填字母),該植被類型的南半球部分雨季出現(xiàn)在_______ 月(代表性月份)。

(3)植被類型B為__________　,其特點是________________________。

(4)G地區(qū)形成熱帶雨林，請簡述形成原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 都市圈是城市群內(nèi)部以輻射帶動功能強的超大城市為中心、以1小時通勤圈為基本范圍的城鎮(zhèn)化空間形態(tài)。都市圈內(nèi)每個城市的職能各具特色并實現(xiàn)較高的一一體化水平。日本東京都市圈(下圖)由“一都三縣”組成，面積、人口規(guī)模和經(jīng)濟實力均居世界第一位。

據(jù)此完成下面小題。

【1】以“東京都心”為中心，半徑50km以內(nèi)城市(區(qū))的主要職能為

A.交通運輸B.商業(yè)金融C.文化教育D.工業(yè)制造

【2】東京都市圈范圍的大小主要取決于

A.中心城市的規(guī)模B.周圍城市的數(shù)量

C.交通設(shè)施的完善D.區(qū)域的人口密度

【3】隨著東京都市圈的不斷發(fā)展，“東京都心”

A.人口老齡化突出B.與周邊城市的經(jīng)濟差距加大

C.熱島效應(yīng)減弱D.對周邊城市的輻射帶動減弱

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸餾法”取水示意圖,完成下面兩題。

【1】該方法揭示了水循環(huán)的主要動力包括(　　)

①風(fēng)力

②地球重力

③太陽能

④溫室效應(yīng)

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

【2】該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有(　　)

①蒸發(fā)

②水汽輸送

③大氣降水

④地下徑流

A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④

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