【題目】要在一張照片上同時(shí)拍攝物體正面和幾個(gè)不同側(cè)面的像，可以在物體的后面放兩個(gè)直立的大平面鏡和，使物體和它對(duì)兩個(gè)平面鏡所成的像都攝入照相機(jī)，如圖甲所示，圖中帶箭頭的圓圈代表一個(gè)人的頭部（其尺寸遠(yuǎn)小于的長(zhǎng)度），白色半圓代表人的臉部，此人正面對(duì)著照相機(jī)的鏡頭；有斜線的半圓代表腦后的頭發(fā)；箭頭表示頭頂上的帽子.圖乙為俯視圖.若兩平面鏡的夾角，設(shè)人頭的中心恰好位于角平分線上，且照相機(jī)到人的距離遠(yuǎn)大于人到平面鏡的距離.

（1）在圖乙中標(biāo)出的所有像的方位示意圖

（2）畫出照片上得到的所有的像（分別用空白和斜線表示臉和頭發(fā)，用箭頭表示頭頂上的帽子）.

【答案】（1） （2）

【解析】

照片上的像及方位分別如圖丙（a）所示，

根據(jù)兩鏡的夾角為，由丙（a）圖可以看出，人頭的像共有5個(gè)，是在鏡中的像，和對(duì)是鏡面對(duì)稱，畫頭像時(shí)必須注意這種對(duì)稱關(guān)系；是在鏡中的像；是在鏡中的像；是在鏡中的像.照相機(jī)沿方向拍攝到的就是這5個(gè)頭像.面向方向的頭像表面的形象，如圖丙（b）所示.

本題考查了光的反射成像、視場(chǎng)等知識(shí)點(diǎn).在試場(chǎng)上，如果沒(méi)有較強(qiáng)的空間想象與思維能力，即便是作出了圖（a）所示的成像，也很難對(duì)人頭的成像作出圖（b）所示的描述，所以，雖然本題所用知識(shí)較為基本，成像原理也都熟悉，但要正確地描述像在底片上的情形，并不是所有中學(xué)生都能做到的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖,完成下列各題。

【1】圖甲中①~⑥不同工廠之間的關(guān)聯(lián)屬于(　　)

A. 生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系 B. 空間聯(lián)系 C. 信息聯(lián)系 D. 技術(shù)聯(lián)系

【2】圖乙表示(　　)

A. 各元件廠集中分布于同一國(guó)家 B. 各元件廠分布于不同國(guó)家

C. 工業(yè)的信息聯(lián)系 D. 工業(yè)的集聚現(xiàn)象

【3】圖乙所示工廠元件生產(chǎn)的全球化,最終目的是(　　)

A. 尋找最優(yōu)區(qū)位 B. 降低成本 C. 減輕污染 D. 促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀美國(guó)年降水量分布圖(單位：mm)，回答下列各題。

【1】圖中a高科技中心不同于世界其他高科技中心的條件是(　　)

A.環(huán)境優(yōu)美B.軍事訂貨

C.人才豐富D.交通便捷

【2】圖中四個(gè)城市中，年降水量最多的是(　　)

A.aB.bC.cD.d

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀新西蘭區(qū)域略圖，完成問(wèn)題。

材料一新西蘭農(nóng)村民居多采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)房屋自身輕、韌性大。下左圖為新西蘭區(qū)域略圖，右圖為新西蘭木屋景觀圖。

材料二19世紀(jì)末，新西蘭天然林破壞嚴(yán)重，為發(fā)展人工速生林，屬針葉林樹(shù)種的輻射松從美國(guó)引入新西蘭。隨后執(zhí)行嚴(yán)格的檢疫，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)代遺傳育種等現(xiàn)代技術(shù)， 形成了林地準(zhǔn)備、育苗、打枝、間伐等科學(xué)種植管理體系，輻射松在新西蘭得到 廣泛種植。

（1）試從氣候角度分析玉米與小麥主產(chǎn)區(qū)分布的異同點(diǎn)。

（2）分析輻射松在新西蘭能得以廣泛種植的原因。

（3）簡(jiǎn)述新西蘭農(nóng)村民居多采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)的輪廓及山脈分布示意圖（下圖），完成下面小題。

【1】關(guān)于圖中省區(qū)的敘述，正確的是

A.①省的簡(jiǎn)稱是陜或者秦B.②省隔著臺(tái)灣海峽與臺(tái)灣省相望

C.③省人口稠密、是我國(guó)壯族的集中分布地D.④省西側(cè)與四川省相鄰，東臨東海

【2】圖中山脈均是我國(guó)重要地形區(qū)的分界線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.a山脈西側(cè)是黃土高原B.b山脈東側(cè)是云貴高原

C.c山脈北側(cè)是準(zhǔn)噶爾盆地D.d山脈南側(cè)是四川盆地

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

中美地峽東西海岸的潮位差最高可達(dá)5～6米。

（1）推測(cè)中美地峽東西海岸的水位差異及指出主要影響因素。

哥斯達(dá)黎加的森林覆蓋率約為52%，是世界上生物物種最豐富的國(guó)家之一。

（2）說(shuō)明哥斯達(dá)黎加生物物種豐富的自然原因。

（3）歸納尼加拉瓜運(yùn)河相對(duì)于巴拿馬運(yùn)河的優(yōu)勢(shì)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】專家預(yù)計(jì)，在強(qiáng)化低碳情景下，中國(guó)將在2030年達(dá)到碳排放峰值。讀下圖，完成下面小題。

【1】有關(guān)碳排放量的敘述，正確的是

A.城市化率與碳排放總量呈正相關(guān)

B.人口大國(guó)的人均碳排放量較大

C.發(fā)達(dá)國(guó)家的人均碳排放量較大

D.中國(guó)、美國(guó)應(yīng)承擔(dān)相同的減排責(zé)任

【2】低碳發(fā)展時(shí)代的中國(guó)，應(yīng)采取的減排措施是

①植樹(shù)造林　

②減緩工業(yè)化進(jìn)程　

③提高能源利用率　

④開(kāi)發(fā)新能源

A.①②B.①③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)人口變化的預(yù)測(cè)圖”，完成下面小題。

【1】關(guān)于我國(guó)人口容量的估計(jì)最科學(xué)的是

A.我國(guó)環(huán)境人口合理容量大約是16億人

B.我國(guó)人口承載量極限值約100億人

C.我國(guó)環(huán)境人口容量具有不確定性

D.到2040年前后，我國(guó)將達(dá)到人口合理容量

【2】到21世紀(jì)中葉以后，我國(guó)有可能出現(xiàn)人口負(fù)增長(zhǎng)，其主要原因是

A.人們生育觀念變化的必然結(jié)果B.重大自然災(zāi)害影響導(dǎo)致死亡率上升

C.老年人口太多，導(dǎo)致死亡率上升D.人口性別結(jié)構(gòu)不合理

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 環(huán)境承載力相對(duì)剩余量（EBC）是指一定區(qū)域內(nèi)，某一時(shí)期該地區(qū)環(huán)境承載力（ECC）與實(shí)際的環(huán)境承載量（ECQ）之間的差值。如表為成都市2019年單要素環(huán)境承載力相對(duì)剩余量統(tǒng)計(jì)表。

據(jù)此回答下面小題。

【1】2019年，各省市人才爭(zhēng)奪硝煙不斷，西安、南京、杭州、天津等地落戶條件再度降低。成都作為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心當(dāng)然不甘示弱。若短期內(nèi)成都人才落戶政策得到積極響應(yīng)，則（　�。�

A.ECQ不變B.ECC降低C.EBC降低D.EBC增加

【2】成都市（　　）

A.環(huán)境人口容量為109萬(wàn)人

B.經(jīng)濟(jì)人口總量為826萬(wàn)人

C.限制環(huán)境人口容量的主要要素是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

D.提升森林資源利用率可提升環(huán)境人口容量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案