讀人口增長和開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖,完成:
(1)填出圖3-1-6中字母所表示的內容:
A B C D
(2)關系框圖,反映了黃土高原地區(qū)存在的問題。一方面人口 ,為解決吃飯問題,必然要墾辟新地;另一方面,由于黃土高原農業(yè)墾殖開始早,凡適合農耕的地區(qū)早已辟為農田,因此只能向 地要糧,造成生態(tài)、經濟惡性循環(huán)。
(3)要解決框圖中惡性循環(huán)問題,應采取的措施是( )
A.控制人口增長,提高人口素質
B.依靠科學技術,靠提高單產要糧、增長
C.因地制宜發(fā)展,進行農業(yè)資源綜合開發(fā)
D.在中坡地、陡坡地修梯田,向邊際土要耕地、要糧食
科目:高中地理 來源:2001-2002學年度第一學期教學目標檢測高三地理 題型:069
讀圖1“我國農作物和農業(yè)基地分布示意圖”和圖2“我國人均耕地變化圖”,回答有關問題:
(1)圖1中數字代表的商品糧基地是:
①_____________、②______________、③_____________、
④_____________、⑤______________、⑥_____________。
(2)圖1中字母代表的商品棉基地是:
A_____________、B______________、C_____________。
(3)圖2中反映出,我國人均耕地數量的變化特點是____________。
(4)關于我國人均耕地變化趨勢的敘述,正確的是_______(選擇填空)。
[ ]
A.這種趨勢不影響我國農業(yè)生產
B.這種趨勢應該繼續(xù)下去
C.近期可以根本扭轉這種趨勢
D.應該加強耕地保護,抑制這種趨勢
(5)針對我國人均耕地的現狀,我國政府確定了“_________________”的基本國策。
(6)當前實現我國農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,增加糧食產量的有效途徑是:_______(選擇填空)。
[ ]
A.大規(guī)模開墾荒地,擴大糧田面積
B.增加投入,科學種田,提高糧食單產
C.大力建設全國性商品糧生產基地
D.控制人口增長數量,提高人均糧食產量
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科目:高中地理 來源:新編高中同步測控優(yōu)化訓練高一地理下冊 題型:022
表中表示我國某地1960年~1975年有關情況的統計資料,讀表分析回答
(1)十年來耕地與森林、草原面積的變化為_______,其原因是_______。
(2)十年來自然條件的變化為_______。這些變化對糧食畝產和人均占有量帶來的影響為______________。本地區(qū)產生的環(huán)境問題是_______。
(3)今后合理發(fā)展農業(yè)生產,提高人均糧食占有量采取下列哪些措施?_______
[ ]
A.開墾荒地擴大耕地面積
B.減少經濟作物種植面積,擴大糧食作物種植面積
C.因地制宜發(fā)展林牧業(yè),改善生態(tài)環(huán)境
D.控制人口增長,提高單位面積產量
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科目:高中地理 來源: 題型:
水是“生命之源”,讀圖回答8~10題。
8.世界性水資源緊張的主要原因是( )
A.人類不合理地開墾荒地
B.酸雨和臭氧層的破壞
C.氣候變化
D.工農業(yè)發(fā)展和人口增長
9.在目前狀況下,緩解水資源緊張的主要方法是( )
A.減少浪費和污染
B.加強海水淡化
C.發(fā)展生態(tài)農業(yè)
D.修建水庫和跨流域調水
10.最有可能因水資源危機出現大量“環(huán)境難民”的地區(qū)是( )
A.西亞和北非 B.中亞和南亞
C.撒哈拉以南的非洲 D.澳大利亞
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀黃土高原人口增長和開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖,分析回答下列有關問題:
⑴把下列選項填入A、B、C、D所表示的內容,每個選項限填一次。
①破壞植被 ②人均耕地和燃料減少 ③開墾荒地 ④土地退化
A__________,B_________,C_________,D___________。
⑵圖中反映了黃土高原地區(qū)存在的尖銳的______________矛盾,一方面人口__________,加上生產力水平低,必然要新辟土地,另一方面黃土高原墾殖歷史早,適于農耕的土地早已被開墾,于是只能向那些環(huán)境______________的地區(qū),如陡坡、林地等要糧食,從而造成人口、經濟、環(huán)境的惡性循環(huán)。
⑶解決圖中反映問題的措施有( )
A.控制人口數量,提高人口素質
B.發(fā)展教育和科技,提高單位面積產量
C.因地制宜,農、林、牧綜合發(fā)展 D.退耕還林還草
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