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讀北半球氣壓帶、風帶分布示意圖,回答下列問題。

(1)畫出B、D、F所代表風帶的風向。(3分)
(2)氣壓帶的名稱:A        E        (2分)
(3)氣壓帶A控制的地區(qū)與氣壓帶G控制的地區(qū)相比,降水較       ,原因是                                   。(2分)
(4)當A氣壓帶移到赤道以北時,則北半球是        季節(jié),亞歐大陸上空的氣壓中心是    (填“高或低”)氣壓中心,被該氣壓中心切斷的氣壓帶是     氣壓帶。(3分)
(5)2012年第30屆夏季奧運會在英國舉行,正值我國盛夏酷暑季節(jié),而在英國的中國代表團的服裝以長衣長褲為主,這是因為此時倫敦的天氣特點是            ,原因是受
              控制(填字母)。(2分)


(1)圖略(3分)
(2)赤道低氣壓帶  副極地低氣壓帶(2分)
(3)多 受赤道低氣壓帶影響,氣流上升,降水多(2分)
(4)夏季 低壓 副熱帶高氣壓帶(3分)
(5)多陰雨天氣   D(2分)

解析試題分析:第(1)題B屬于東北信風帶,D屬于盛行西風帶,F(xiàn)是極地東風帶。第(2)題根據圖中空間位置,可判斷A屬于赤道低氣壓帶,E第屬于副極地低氣壓帶。第(3)題A受赤道低氣壓帶影響,氣流上升,降水多;G受極地高氣壓帶的影響,下沉氣流,降水少。第(4)題北半球夏季時,A氣壓帶向北移動;夏季時,亞歐大陸形成低壓中心,切斷副熱帶高氣壓帶。第(5)題倫敦屬于溫帶海洋氣候,夏季時也為多陰雨天氣,原因是受西風帶D的控制。
考點:氣壓帶、風帶
點評:本題結合圖示考查風帶的方向、氣壓帶的名稱及對降水的影響、陸地的氣壓中心對氣壓帶的影響、西風帶對氣候影響,試題難度中等,解題關鍵是理解風帶的風向,識記氣壓帶名稱,掌握氣壓帶氣流的運動方向及海陸分布對氣壓帶的影響,理解氣壓帶風帶對氣候的影響。

練習冊系列答案
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讀“北半球氣壓帶、風帶示意圖”和“甲、乙兩城市氣溫曲線和降水量柱狀圖”,回答下列問題。

圖4

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      讀“北半球氣壓帶、風帶示意圖”和“甲、乙兩城市氣溫曲線和降水量柱狀圖”,回答下列問題。

      (1)氣壓帶A的名稱是_______,其形成原因是終年高溫,盛行_____氣流。
      (2)圖1中G帶的風向是________,圖2中位于亞歐大陸西岸全年受該風帶控制的是         (甲/乙)城市,其氣候特點是________________。
      (3)由于氣壓帶、風帶隨________南北移動而移動,地中海氣候夏季受圖1中的________(填字母)控制,氣候特點是                ;此時長江中下游地區(qū)可能出現(xiàn)的災害性天氣是_________。

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      讀北半球氣壓帶、風帶分布示意圖(圖5),回答下列問題。(20分,每空2分,標示的除外)

      (1)圖13中氣壓帶D的名稱是                     。                    
      (2)畫出風帶C的風向。
      (3)圖13中氣壓帶A與氣壓帶B控制下的大陸西岸相比,降水較多的是       ,其主要原因是                               。      
      (4)氣壓帶、風帶隨                      南北移動而移動;以北半球為例,夏季向       (方向)移動。
      (5)在圖13中B、C帶交替控制下的大陸西岸,其干濕狀況為冬季        ,夏季       。

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      科目:高中地理 來源:2013屆山西省高一上學期期末考試地理卷 題型:綜合題

      讀“北半球氣壓帶和風帶分布圖”和“四個地區(qū)氣溫降水柱狀圖”,回答問題:(10分)

      (1)上圖中乙處氣壓帶或風帶的名稱是                             。

      (2)在圖上畫出丙點的近地面風向(用虛線表示氣壓梯度力,實線表示風向)。

      (3)根據氣壓帶風帶的位置判斷,這時是北半球的       季(春、夏、秋、冬)。

      (4)常年受甲和乙氣壓帶(或風帶)影響的地區(qū),氣溫降水的特點分別對應下圖中的                。

      (5)上圖中C所表示的氣候類型是                            ,該氣候類型的分布規(guī)律是                             。

      (6)上圖中D所表示的氣候類型的形成原因是                             ,與其相對應的自然帶是                      。

       

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