1．如圖所示，通電導(dǎo)線中電流的方向向右，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線力的方向如圖A所示．改變實(shí)驗(yàn)條件，在圖B中畫出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用圖的示意圖．

分析 先由已知的圖A中關(guān)系明確磁場(chǎng)的方向，利用受力方向與磁場(chǎng)方向和電流方向的關(guān)系確定：一個(gè)方向變化，受力方向變化，兩個(gè)方向同時(shí)變化，受力方向不變；

解答 解：由圖A可知，此時(shí)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的方向向右，改變實(shí)驗(yàn)條件，磁場(chǎng)的方向改變，電流的方向也改變了，所以所受力的方向不改變，還是向右，如下圖：
．

點(diǎn)評(píng) 本題由已知的A圖中關(guān)系明確磁場(chǎng)的方向，B圖利用受力方向與磁場(chǎng)方向和電流方向的關(guān)系確定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．人們常常利用物質(zhì)的不同特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻，是因?yàn)樗哂休^大的比熱容；現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)樗哂休^大的熱值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一天，小明看到煤氣公司的價(jià)格牌上寫著：冬季110元/瓶，夏季102元/瓶．于是他想為什么兩個(gè)季節(jié)價(jià)格不等且夏季價(jià)格低呢？于是他查找了一些資料，得知冬季的煤氣密度為0.88×103kg/m3，夏季的煤氣密度為0.8×103kg/m3．之所以夏季煤氣密度比冬季小是因?yàn)橄募镜臏囟雀叩木壒剩簹馄康娜莘e為0.015m3，通過(guò)計(jì)算他發(fā)現(xiàn)夏季1kg的煤氣價(jià)格比冬季1kg煤氣價(jià)格高（選填“高”、“低”）；為使夏季價(jià)格與冬季價(jià)格相同，則夏季應(yīng)標(biāo)價(jià)為99.6元/瓶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小紅坐在正常行駛的汽車上，眼睛緊盯著與自己車甲擦肩而過(guò)的另一輛車乙時(shí)，驚奇地感覺(jué)到自己車在向后運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為自己車向后運(yùn)動(dòng)，選擇的參照物是（　�。�
A．太陽(yáng)B．路面C．自己車甲D．另一輛車乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．（1）如圖所示，為了測(cè)量凸透鏡的焦距，小明同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，就可以測(cè)出該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）小明將光具座上的燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是物距小于1倍距，成虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
B．選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像距與物距的關(guān)系
C．把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上
D．將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小王坐在高速行駛的汽車上，如果說(shuō)他是靜止的，那么選擇的參照物是（　�。�
A．小王自己B．小王旁邊的座位
C．窗外的樹(shù)林D．車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖中呈現(xiàn)的“像”，其中屬于實(shí)像的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示，一封閉的容器中裝有某種液體，液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和p1；若把容器倒置后，液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和p2，則F1與F2、p1與p2的大小關(guān)系是（　　）
A．F1=F2，p1=p2B．F1＞F2，p1＜p2C．F1＜F2，p1＜p2D．F1＞F2，p1＞p2

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同步練習(xí)冊(cè)答案