分析 短文大意:這篇短文主要講述了習(xí)慣對(duì)于我們生活的影響,告訴我們只要我們養(yǎng)成了好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,成功就一定會(huì)屬于我們.成功的路上你可能會(huì)犯錯(cuò),但是只要你不放棄,成功就屬于你.
解答 54.fail.動(dòng)詞考查.聯(lián)系后半句 because you are sure to succeed in the long run描述,可知你今天失敗與否沒(méi)有關(guān)系.結(jié)合語(yǔ)境可知本句描述的是客觀性事實(shí),故用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài).主語(yǔ)you是第二人稱,故謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形.根據(jù)首字母可知填原形動(dòng)詞fail,失。
55.doubt.名詞考查.結(jié)合語(yǔ)境in the long term可知此處指的是,無(wú)疑你會(huì)達(dá)到你的目標(biāo).根據(jù)首字母可知填名詞doubt懷疑,疑問(wèn).抽象名詞不可數(shù),故用原形即可.there is no doubt that毫無(wú)疑問(wèn)…,故答案是doubt.
56.finally.副詞考查. 結(jié)合語(yǔ)境可知此處指的是,你最終會(huì)達(dá)到目標(biāo),取得成功.根據(jù)首字母可知填副詞finally,終于,最后,做狀語(yǔ).故答案是finally.
57.repeated.動(dòng)詞考查.結(jié)合語(yǔ)境the same action同樣的動(dòng)作可知此處指的是,重復(fù)了1000次的動(dòng)作,過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示被動(dòng)的發(fā)生過(guò)的動(dòng)作,根據(jù)首字母可知填過(guò)去分詞repeated,重復(fù).故答案是repeated.
58.difference.名詞考查. 結(jié)合語(yǔ)境可知此處指的是,你不會(huì)看到很大的區(qū)別.根據(jù)首字母以及a可知填單數(shù)名詞difference,區(qū)別,不同.故答案是difference.
59.over.介詞考查.結(jié)合語(yǔ)境可知此處指的是超過(guò)5年的時(shí)間.根據(jù)首字母可知填介詞over超過(guò),超出
60.All.代詞考查.聯(lián)系前一句描述Everybody can change,可知本句指的是,這需要的只是勇氣與毅力.根據(jù)首字母可知填不定代詞All,所有的.
61.changing 結(jié)合語(yǔ)境可知本句指的是,通過(guò)改變你的習(xí)慣來(lái)提升你的生活.本句中by是介詞,后面接名詞或者動(dòng)名詞作賓語(yǔ),根據(jù)首字母可知填動(dòng)名詞changing,改變.故答案是changing.
62.a(chǎn)long.介詞考查.結(jié)合語(yǔ)境You will probably make mistakes可知此處指的是,在路上你可能會(huì)犯錯(cuò).根據(jù)首字母可知填介詞along,沿著.答案是along.
63.refuse.動(dòng)詞考查.結(jié)合語(yǔ)境可知本句指的是,如果你拒絕放棄,成功就會(huì)是你的.當(dāng)主句描述將來(lái)動(dòng)作時(shí),英語(yǔ)條件狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來(lái)動(dòng)作.從句主語(yǔ)you是第二人稱,故謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形.根據(jù)首字母可知填原形動(dòng)詞refuse,拒絕.故答案是refuse.
點(diǎn)評(píng) 先易后難,逐層深入.緊扣全文內(nèi)容,聯(lián)系上下文和語(yǔ)境,展開(kāi)邏輯推理,注意從上下文中尋找線索,注意詞匯的意義、搭配,慣用法,語(yǔ)法,常識(shí)等多個(gè)角度進(jìn)行綜合考慮
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | is going | B. | begins | C. | will begin | D. | began |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:補(bǔ)全對(duì)話
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A. | because | B. | however | C. | besides |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that | B. | which | C. | to which | D. | where |
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