分析 一些人通過給寫便條讓自己記住事情.然后他們把便條放在明顯的地方,比如在桌上,在地板上或者在客廳的中間.我不覺得自己會喜歡寫便條.大多數(shù)時間我把它們丟了,或者忘記看它們,直到為時已晚.我寧愿用鬧鈴來提醒我該做什么.我房間里有10個鬧鈴.它們可以提醒我要做的事情.比如,如果我在一個確定的時間要打電話,我會把一個鬧鈴設(shè)置快幾分鐘,然后把它放在電話旁邊.抑或我想要看一個特定的電視節(jié)目,我會設(shè)置一個時間準點的鬧鈴,然后把鬧鈴放在電視機旁邊.如果使用鬧鈴我可以記住幾乎所有的事情.然而,有時一個鬧鈴走快了,我不知道它意味著什么.我總是記住設(shè)置鬧鈴,但是不知道因為什么要設(shè)置.如果鬧鈴在電話旁,我知道設(shè)置它是提醒我給某人打電話,但是不確定.因為我可能設(shè)置它是為了提醒在一個特定時間某人將會給我打電話.
解答 1.T.細節(jié)理解題.題干意為:一些人喜歡寫便條,這樣他們可以記住在特定時間做什么.根據(jù)Some people remember the things by writing notes to themselves.可知一些人給自己寫便條就是為了記住事情,故此表述正確.
2.T.細節(jié)理解題.題干意為:作者不喜歡給自己寫便條.根據(jù)I don't think I like to write notes to myself.可知作者不認為自己是喜歡寫便條的,故此表述正確.
3.F.細節(jié)理解題.題干意為:作者經(jīng)常用電腦提醒他事情.根據(jù)I would rather use an alarm clock to tell me what I should do.可知作者用鬧鈴提醒自己事情,故此表述錯誤.
4.F.細節(jié)理解題.題干意為:有時候一個鬧鈴可以幫助作者做家務(wù).根據(jù)They could tell me about things.可知鬧鐘可以提醒作者要做什么事情,故此表述錯誤.此題根據(jù)常識判斷也是錯誤的.
5.F.細節(jié)理解題.題干意為:作者更喜歡通過寫紙條來記事情,而不是用鬧鐘,注意prefer A to B表述更喜歡A而不是B.根據(jù)Most of the time I lose them or forger to look at them until it's too late,I would rather use an alarm clock to tell me what I should do.可知作者寧愿用鬧鈴來提醒他應(yīng)該做什么,故此表述錯誤.
點評 本題是一篇記敘文,講述了作者不喜歡用紙條來記事情,而是用通過設(shè)置鬧鈴來提醒自己應(yīng)該做什么,但有時候作者還是記不清自己該干什么.文章篇幅短小,有趣味性,內(nèi)容也簡單易懂,練習題都是細節(jié)理解題,只要認真閱讀,理解大意,都可在文中找到相對應(yīng)的依據(jù),難度一般.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Sorry | B. | I'm sorry | C. | Excuse me | D. | Hello |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | full with; covered with | B. | fill with; covered in | ||
C. | full of; covered in | D. | filled with; cover with |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | important | B. | more important | ||
C. | the most important |
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科目:初中英語 來源: 題型:補全對話
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | I'love | B. | I can't | C. | I'd love to |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | on | B. | with | C. | in | D. | to |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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