Question

1．Holding door open for people behind you，picking up litter，thanking people…these acts of kindness seem very （58）small．But students at James Middle School know that such small acts make the world a better place．
Eighth-graders from James Middle School，took part in the Random Acts of Kindness Week （59）from March 31 to April 4．During the week，they tried their best to do kind things for others．Celeste Murray，an English teacher at the school，started the activity．Since she was little，she has always tried to do small acts of kindness in her daily life．"I believe the world is（60）changed by small things，"she told the newspaper The Daily Times．Over the week，to her surprise，Murray also （61）found/saw/discovered great changes in her class．
Before that，she always needed to ask her（62）studentsto push the chairs in or turn off the lights before they leave the classroom．Now，the students do those things by（63）themselves．The teachers have a lot of work，"said Jordon，one of Murray's students．He learned to care more about others．Eliza，（64）another student，gave out more praises （贊揚(yáng)）to others．"It makes them feel happy and successful，"she said．The activity made students feel that they can make a difference．Hailey decides to continue to do at least one act of kindness every week，（65）however busy she is．She also believes her acts could encourage others．

Answer 1

分析 這篇短文告訴我們世界是由小事改變的，并重點(diǎn)介紹了在詹姆斯中學(xué)由英語(yǔ)老師莫瑞發(fā)起的一個(gè)隨意善舉周活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們從小多做善事，并且取得了良好的效果．

解答 small  from  changed  found/saw/discovered  students  themselves  another 
58：small 考查形容詞用法．根據(jù)后一句描述But students at James Middle School know that such small acts make the world a better place，可知此處指的是，這些好心好像很微不足道，但是像這樣小的舉動(dòng)能讓世界更美好，前后呼應(yīng)．故填形容詞small，小的，作表語(yǔ)．
59：from 考查介詞用法．根據(jù)語(yǔ)境可知此處指的是這個(gè)活動(dòng)從三月三十一日到四月四日．應(yīng)用介詞固定搭配from…to…，從…到…．故填介詞from．
60：changed 考查過(guò)去分詞用法．結(jié)合語(yǔ)境并根據(jù)關(guān)鍵詞by，可知本句主語(yǔ)是動(dòng)作對(duì)象，是動(dòng)作的承受者，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；聯(lián)系后句Murray also…great changes in her class可知所填詞的句子的意思為被一些小事改變，與這一句子里的changes相呼應(yīng)．所以應(yīng)用動(dòng)詞change，因?yàn)榇司錇橐话悻F(xiàn)在時(shí)，故要用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其構(gòu)成是am/is/are+動(dòng)詞的過(guò)去分詞．故填過(guò)去分詞changed，改變．
61：found/saw/discovered 考查動(dòng)詞用法．根據(jù)語(yǔ)境可知莫瑞也在她的班里面發(fā)現(xiàn)了變化．本句描述的是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，故用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．故填過(guò)去式動(dòng)詞found/saw/discovered，發(fā)現(xiàn)．
62：students 考查名詞用法．根據(jù)下文before they leave the classroom．Now，the students do those things 的描述，可知此處指的是她要求學(xué)生們擺放椅子和關(guān)閉電燈．結(jié)合語(yǔ)境可知填復(fù)數(shù)名詞students，學(xué)生們．
63：themselves 考查反身代詞用法．根據(jù)固定短語(yǔ)by oneself靠自己，本句中反身代詞指代的是前文提到的學(xué)生們，故填反身代詞themselves，他們自己．
64：another 考查不定代詞用法．根據(jù)前兩句描述．"The teachers have a lot of work，"Said Jordon，one of Murray's students．He learned to care more about others．Eliza，可知此處指的是另一個(gè)學(xué)生伊萊扎，故填不定代詞another，多個(gè)中的另一個(gè)．
65：however考查副詞用法．根據(jù)前一句描述Hailey decides to continue to do at least one act of kindness every week和后面的句子…busy she is前后形成了對(duì)比的關(guān)系，可以推測(cè)出這里的意思是說(shuō)不管她多么忙，Hailey都決定繼續(xù)每周至少做一次善舉，強(qiáng)調(diào)她做善事的決心．故填副詞however，如論如何，不管怎樣．

點(diǎn)評(píng) 此篇為記敘文的短文填空題．要求根據(jù)短文內(nèi)容，在短文的空格處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，使短文完整．這種題型全方位考查學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力．包括時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)，固定搭配，代詞，副詞，形容詞的用法等．做題時(shí)一定要結(jié)合前后語(yǔ)境，利用前后句的關(guān)系判斷出所要填的單詞，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)句子的需要確定各種變化形式．切忌盲目作答，每填出一個(gè)空都要有依據(jù)．做完后根據(jù)所填答案再讀一遍短文，檢查一下前后語(yǔ)義是否連貫，是否符合前后語(yǔ)境，形式上有沒(méi)有問(wèn)題等，從而校正答案．