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科目： 來源： 題型：單選題

值日時(shí)小東提著一桶水走進(jìn)教室。下列情況中，屬于彼此平衡的兩個(gè)力是


  1. A.
    水桶受到的重力和水桶對人的拉力
  2. B.
    水桶受到的重力和人對水桶的拉力
  3. C.
    水桶對人的拉力和人對水桶的拉力
  4. D.
    水桶受到的重力和水桶對地球的引力

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示是代表我們偉大祖國日益強(qiáng)大的三個(gè)標(biāo)志性物體及它們運(yùn)動的有關(guān)數(shù)據(jù)，比較它們速度大小可知


  1. A.
    “和諧號”高速列車每小時(shí)行駛350km，速度最大
  2. B.
    正在南海執(zhí)行任務(wù)的軍艦每分鐘航行780m，速度最大
  3. C.
    奔月的“嫦娥二號”每秒鐘飛行11.2km，速度最大
  4. D.
    它們的速度一樣大

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科目： 來源： 題型：多選題

下列現(xiàn)象及對應(yīng)分析中正確的是


  1. A.
    高壓鍋容易將食物煮熟——利用鍋內(nèi)氣壓增大，液體沸點(diǎn)降低，從而縮短了加熱時(shí)間
  2. B.
    霧霾天氣戴口罩——防止大氣壓將PM2.5壓入肺內(nèi)，影響健康
  3. C.
    跳遠(yuǎn)時(shí)助跑——利用助跑獲得速度，從而增大慣性，增大跳遠(yuǎn)的距離
  4. D.
    甲、乙兩班同學(xué)拔河比賽僵持時(shí)-----甲班拉繩子的力與乙班拉繩子的力是一對平衡力

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科目： 來源： 題型：單選題

首先得到“大氣壓強(qiáng)的數(shù)值跟76厘米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)值恰好相等”的科學(xué)家是


  1. A.
    托里拆利
  2. B.
    阿基米德
  3. C.
    伽利略
  4. D.
    帕斯卡

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科目： 來源： 題型：多選題

下面說法中正確的是


  1. A.
    做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
  2. B.
    0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變
  3. C.
    物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
  4. D.
    分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示，點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)玻璃磚后從O點(diǎn)斜射入空氣，OA為出射光線，點(diǎn)光源的位置可能是圖中的


  1. A.
    M點(diǎn)
  2. B.
    N點(diǎn)
  3. C.
    P點(diǎn)
  4. D.
    Q點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：單選題

南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是–25℃，一天，企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，它們的部分說法如下，其中正確得是


  1. A.
    小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了
  2. B.
    企鵝媽媽：不對，是沒有內(nèi)能
  3. C.
    小企鵝：冰天雪地的，連水蒸氣都沒有了
  4. D.
    企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因?yàn)楸强梢陨A的呀

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想。合理的是


  1. A.
    文具盒所受重力對它做了功
  2. B.
    文具盒所受支持力對它做了功
  3. C.
    文具盒所受的推力F對它做了功
  4. D.
    沒有力對文具盒做功

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科目： 來源： 題型：單選題

我們可以用物體經(jīng)過的路程來描述物體的運(yùn)動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化。如圖所示，某物體分別沿兩條路徑從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)：第一次先從A到D，再從D到B；第二次直接從A到B。則物體的兩次運(yùn)動：


  1. A.
    路程相等，位置的變化相同
  2. B.
    路程不等，位置的變化相同
  3. C.
    路程相等，位置的變化不同
  4. D.
    路程不等，位置的變化不同

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強(qiáng)


  1. A.
    變大
  2. B.
    不變
  3. C.
    變小
  4. D.
    無法確定

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同步練習(xí)冊答案