（2010?香坊區(qū)一模）為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）小李想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？．
（2）在此裝置中，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫(xiě)出兩條）①；②．

（2010?香坊區(qū)一模）（1）如圖是在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)的物塊，請(qǐng)你在甲圖中畫(huà)出物塊受力的示意圖．
（2）連接如圖乙所示的電路，要求：使控制電路上S斷開(kāi)時(shí)甲燈亮．S閉合時(shí)乙燈亮．

（2010?香坊區(qū)一模）如圖中是接在家庭電路里的電能表．若安裝時(shí)此電能表的示數(shù)為零，則從安裝到現(xiàn)在為止，用電器所消耗的電能，使電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)已轉(zhuǎn)了圈．若測(cè)得轉(zhuǎn)盤(pán)在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了30圈，則正在工作的用電器的總功率為．

（2010?香坊區(qū)一模）物理興趣小組同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F_浮，并繪制了如圖所示的圖象．分析圖象可知，在不斷往容器中倒水深度逐漸增加的過(guò)程中，物塊受到浮力的變化規(guī)律是，當(dāng)物塊靜止時(shí)，水對(duì)物塊底部的壓強(qiáng)是，物塊的密度是．（g=10N/kg）

（2010?香坊區(qū)一模）為了探究聲音的某些特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）在探究聲音的反射時(shí)，把準(zhǔn)備好的平面鏡、兩個(gè)圓紙筒、幾個(gè)完全相同的塑料杯和能發(fā)聲的機(jī)械手表如圖所示放置．手表放在杯底上，正對(duì)著右側(cè)的紙筒口，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)注意調(diào)整紙筒，其具體的做法是，然后在紙筒的一端就能聽(tīng)手表發(fā)出的聲音．由此可得到：聲音可以像．
（2）接下來(lái)他把平面鏡換成木板、塑料板、金屬板、泡沫塑料和海綿等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)聽(tīng)到聲音大小的分析，你能得到的結(jié)論是：．

（2010?香坊區(qū)一模）為防止甲流傳染病的發(fā)生，學(xué)校防疫人員每天在同學(xué)們放學(xué)后，將消毒液噴灑在教室里，過(guò)一會(huì)兒，沒(méi)有噴灑藥水的地方也能聞到藥味．這種現(xiàn)象叫做，說(shuō)明．

（2010?香坊區(qū)一模）小東用同一把刻度尺測(cè)了某一個(gè)物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)分別是：6.78cm、6.79cm、6.782cm 6.77cm、6.90cm．在和同學(xué)交流評(píng)估中，發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)分別是，請(qǐng)你分析這些數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因．

（2010?香坊區(qū)一模）如圖所示的電路中，小燈泡“4V 1W”、滑動(dòng)變阻器“20Ω 1A”、電源電壓為6V，電流表量程為“0～0.6A”，電壓表量程為“0～3V”．為確保電路安全，在閉合開(kāi)關(guān)前，對(duì)滑動(dòng)變阻器的阻值說(shuō)法正確的是 （不考慮溫度對(duì)電阻的影響）（　�。�

（2010?香坊區(qū)一模）光學(xué)知識(shí)在生活中有很多的應(yīng)用，下面說(shuō)法中不正確的有（　�。�

如圖所示，R₁＞R₂，電流表示數(shù)為2.5A，電壓表的示數(shù)為6V，若R₁、R₂串聯(lián)在同一電源上，通過(guò)R₁的電流為0.6A，求R₁、R₂的電阻值．