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科目: 來(lái)源: 題型:

戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油時(shí)的情景如圖所示,已知加油機(jī)的速度是800km/h,則此時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)的速度應(yīng)盡可能為
800
800
km/h,這是為了二者
保持相對(duì)靜止
保持相對(duì)靜止

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí),四位記時(shí)員記錄了小明同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)間并列于下表:
路程/m 10 20 30 40
時(shí)間/s 3.2 5.3 6.8 9.2
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出小明同學(xué)下列跑步的平均速度:
(1)從起點(diǎn)到10m處的平均速度是
3.125
3.125
m/s.
(2)從10m處到30m處的平均速度是
5.56
5.56
m/s.
(3)從30m處到40m處的平均速度是
4.17
4.17
m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

古希學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題.小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持,只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響,所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
(2)為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,速度減小得越

(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運(yùn)動(dòng)嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)定巖石密度”的實(shí)驗(yàn)中,將一塊巖石標(biāo)本放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤里,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖所示,則巖石的質(zhì)量為
151.5
151.5
g.在量筒中放入水,使水面到達(dá)“30”刻度線,再將巖石放入量筒中,水面升到如圖所示的位置,則巖石的體積為
50
50
cm3,巖石的密度為
3.03×103
3.03×103
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水平地面上有一輛小車,甲用6N的力水平向右推車;乙用9N的力向右上方與水平面成30°角拉車,在圖中作出這兩個(gè)力圖示.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如圖所示,他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體的長(zhǎng)度是
3.65cm
3.65cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

5米3的水結(jié)成冰時(shí),它的質(zhì)量是
5000
5000
,體積是
5.6
5.6
;5米3的冰化成水時(shí),它的質(zhì)量是
4500
4500
千克,體積是
4.5
4.5
3.(ρ=1.0×103kg/m3;ρ=0.9×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

坐在行駛汽車上乘客以
車廂
車廂
為參照物汽車是靜止的,汽車在行駛中,司機(jī)看到如圖1所示的標(biāo)志牌,在不違反交通法規(guī)的前提下,從標(biāo)志牌到西大橋最快需要
0.5
0.5
h,圖2所示是一輛在公路上行駛的汽車中的速度表,目前指示的車速
80km/h
80km/h
,合
22.22
22.22
m/s,以這樣的速度行駛40km,需要的時(shí)間是
30
30
min.

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科目: 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間10月12日9時(shí)9分52秒,我國(guó)自主研制的神舟六號(hào)載人飛船,準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道.費(fèi)俊龍、聶海勝在太空中以
飛船
飛船
為參照物認(rèn)為自己是靜止的;他們?cè)谔罩刑幱谑е貭顟B(tài),他們的質(zhì)量
不變
不變
(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中常用
天平
天平
測(cè)量物體的質(zhì)量,測(cè)量長(zhǎng)度的工具是
刻度尺
刻度尺

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同步練習(xí)冊(cè)答案