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類比法是物理學習過程中常用的方法，也就是打比方，是將新學的物理知識與已有知識進行類比，便于理解，下面沒有利用類比方法的是（　　）

A．
用磁感應線類比磁場的分布

B．
用水流水壓類比電流電壓

C．
用充氣氣球類比宇宙，說明星系的遠離

D．
用彈簧的疏密類比聲波

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如圖所示，已知電阻R₁=5Ω，電流表A₁的示數(shù)為I₁=1A，電流表A的示數(shù)為I=1.5A，求：
（1）R₁兩端的電壓U₁；
（2）通過R₂的電流I₂；
（3）R₂的阻值．

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如圖所示，ABC、EFG為長度和粗細相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”的實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表：

步驟	M接	N接	電流/A
1	A	C	0.5
2	A	B	1.0
3	E	G	0.2
4	E	F	0.4

（1）比較步驟

1

1

和

3

3

可研究導體電阻大小與材料的關系．
（2）比較步驟1和2（或3與4），得出結論：

導體的電阻與長度有關

導體的電阻與長度有關

．
（3）實驗中所利用的方法叫

控制變量

控制變量

法．

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如圖所示是探究并聯(lián)電路電流特點的一種實用電路，閉合開關S，燈泡L₁、L₂都發(fā)光．過一會兒，由于燈泡L₁的質量問題，燈絲被燒斷了．則下列說法正確的是（　�。�

A．滑動變阻器實際功率變小

B．燈泡L₂額定功率變大

C．燈泡L₂亮度不變

D．電路總電流變大

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如圖所示電路，電源兩端電壓不變．燈L標有“6V 3W”，滑動變阻器 的最大阻值為24Ω．當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P從中點處向右移動時，下列判斷正確的是（　�。�

A．燈泡的實際功率變小，燈變暗

B．電流表、電壓表示數(shù)均變小

C．電流表、電壓表示數(shù)均變大

D．電路消耗的總功率變大

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