（2000?青島）利用你身邊的刻度尺、平面鏡、水、彈簧秤等器材及浮力、電流熱效應(yīng)等知識(shí)，可以對(duì)一只電燈有哪些組合的聯(lián)想與設(shè)想？請(qǐng)寫(xiě)出4種想法．

（2000?青島）現(xiàn)在，給你一把刻度尺和一塊玻璃板，請(qǐng)你組合出一個(gè)有用的裝置．

（2000?青島）請(qǐng)你列舉托盤(pán)天平的幾個(gè)缺點(diǎn)，并針對(duì)這些缺點(diǎn)找到改進(jìn)辦法，至少列舉2個(gè)缺點(diǎn)并改進(jìn)，最多可列舉3個(gè)．

（2000?青島）根據(jù)學(xué)習(xí)的滑輪的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你回答如下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）滑輪除了可以省力外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)．答：．
（2）什么樣的滑輪不能省力？答：．
（3）現(xiàn)在，有一個(gè)由1個(gè)動(dòng)滑輪和2個(gè)定滑輪組成的滑輪組，我們將它們改為由1個(gè)定滑輪和2個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，當(dāng)用它們提升同一重物時(shí)，后者比前者可多省幾分之幾的力（不計(jì)滑輪和繩重，不計(jì)摩擦）？
（4）將滑輪與杠桿組合，可制造什么機(jī)械為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)？答：．

（2000?青島）請(qǐng)你把焦耳定律的表示式和含義用4種不同的方式表示出來(lái)．

（2000?青島）請(qǐng)你列舉幾個(gè)日常生活中的省力杠桿，至少舉4個(gè)例子，最多可舉6個(gè)．

（2000?青島）根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識(shí)和你在初二所學(xué)的二力平衡的知識(shí)，比較一下：物體間一對(duì)作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對(duì)平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（2000?青島）在實(shí)驗(yàn)室中，小明將一個(gè)4歐的電阻和一個(gè)6歐的電阻串聯(lián)起來(lái)，接在12伏的電源上，請(qǐng)你替小明算一算，這兩個(gè)電阻兩端的電壓各是多少？要求如下：
（1）寫(xiě)出解題思路．
（2）按上述思路解出此題．
（3）再用另一種思路解出此題．

（2000?青島）冬天，小明從戶(hù)外拿來(lái)一塊冰，并將它刻成船形放到水中玩，已知這塊冰的體積是10厘米³，在水中漂浮時(shí)有

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的體積露出了水面，則這時(shí)冰所受的浮力多大？

（2000?青島）我們都知道，針尖要制造的鋒利一些，請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)去解釋一下為什么？