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科目: 來源: 題型:

在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,則( 。

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科目: 來源: 題型:

暑假期間某同學和家人外出旅游,他忘記將家中電視機的電源關閉,電視機處于屏幕保護狀態(tài).出門前他家電能表的示數(shù)如圖所示,10天后他回到家中,電能表的示數(shù)為1574.7.這段時間電視機消耗了
2.4
2.4
度電,電視機處于屏幕保護狀態(tài)時電功率約為
10
10
瓦.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,貨物重1000N,動滑輪重50N,至少需要
350
350
N的拉力才能提升重物.如果每段繩子只能承擔400N的拉力,滑輪組最多能提起
1150
1150
N的貨物.(不計繩重和摩擦)

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科目: 來源: 題型:

人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的比熱容較大;在這個過程中是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的溫度升高,內(nèi)能增大.

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科目: 來源: 題型:

(1)畫出圖1中光的大致傳播方向.
(2)請在圖2中畫出最省力的繞繩方法.
(3)如圖3:這是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點,A為動力作用點,F(xiàn)2為阻力.請在圖中畫出阻力F2的力臂L2及作用在A點的最小動力F1的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

吃火鍋時鴛鴦鍋中辣的一半鍋為什么先沸騰?

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科目: 來源: 題型:

筆桿上的小孔有什么作用?某些同學使用油筆時出現(xiàn)了漏油的現(xiàn)象,乘飛機的人往往被告知衣兜內(nèi)不要揣鋼筆,為什么?生活中還有哪些類似的應用?

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科目: 來源: 題型:

(2005?西城區(qū))把燈泡接入電路,燈泡和跟它相連的導線都要發(fā)熱.燈泡熱得發(fā)光,導線的發(fā)熱卻察覺不出來.這是為什么?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經(jīng)過和同學們討論提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關.
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關.
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦.因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗:
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為①
A、B、C
A、B、C
 的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應選用編號為②
A、D、F
A、D、F
的琴弦進行實驗.表中有的材料還沒有填全,為了驗證猜想三必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù),并指出應選用編號為 ③
D、G、H
D、G、H
 的琴弦進行實驗.
(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想必須進行的操作和分析是:
取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低
取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低

(3)課本上所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法相似,例如
探究電流與電壓、電阻的關系
探究電流與電壓、電阻的關系

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科目: 來源: 題型:

(1)常用的溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
規(guī)律制成的.圖中所示的體溫計的示數(shù)是
38.4
38.4
℃.
(2)測量長度的常用工具是
刻度尺
刻度尺
,圖中所示的鉛筆的長度是
5.50
5.50
 cm.
(3)圖中所示的電流表的示數(shù)是
0.36
0.36
 A,電壓表的示數(shù)是
12.5
12.5
 V.

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