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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?武漢模擬)邊長(zhǎng)為0.1m質(zhì)量均勻的正方體物體M,放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.4×103 Pa.如圖所示裝置,橫桿可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),系在橫桿B 端的細(xì)繩通過(guò)動(dòng)滑輪連著物體M,用力F在A點(diǎn)豎直向上提橫桿時(shí),橫桿在水平位置平衡,此時(shí)物體M 對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.8×103 Pa,若仍用力F在距離A點(diǎn)0.1m處豎直向上提橫桿,使橫桿仍在水平位置平衡,此時(shí)物體M 對(duì)地面壓強(qiáng)為1.0×103 Pa,已知橫桿上AB部分的長(zhǎng)為0.2m,AB:OA=1:3,g取10N/kg,不計(jì)橫桿質(zhì)量、動(dòng)滑輪重、繩質(zhì)量和摩擦.則下列選項(xiàng)正確的 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?常州模擬)在一次物理課外科技活動(dòng)中,老師為活動(dòng)小組的同學(xué)們提供了一個(gè)新型的電子器件,只知道該新型電子器件兩端的電壓與通過(guò)的電流的比值不是一個(gè)定值,老師要求活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖(甲)所示的電路,探究通過(guò)新型電子器件的電流I與可控電源的電壓U的關(guān)系.已知可控電源的電壓在0~220V間可調(diào),定值電阻R0=20Ω,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下得到了如圖(乙)所示的圖象.
(1)請(qǐng)說(shuō)出同學(xué)們?cè)诎蠢蠋熃o出的電路圖正確連接好電路之后,得到該圖象經(jīng)過(guò)了哪些主要步驟?
(2)分別計(jì)算出圖象中A、B、C三點(diǎn)處此電子器件的電阻,并指出該電子器件電阻的變化規(guī)律.(提示:應(yīng)該分別從OA段、AB段、BC段來(lái)考慮電阻的變化)
(3)求:當(dāng)電源電壓U=110V時(shí),新型電子器件的電功率和電源的輸出功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?常州模擬)小明放學(xué)回家看電視,看完后,把遙控器一摁,電視關(guān)了.他發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上還有一個(gè)指示燈亮著(此時(shí),電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài))于是他想:這時(shí)電視機(jī)是否還在消耗電能呢?一次,趁父母出差,他設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究:讓電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài),然后拔掉其它電器的插頭或關(guān)掉開(kāi)關(guān),記下時(shí)間和家中電能表的讀數(shù);去奶奶家住了兩天后回到家中,再記下此時(shí)的時(shí)間和電能表的讀數(shù).記錄數(shù)據(jù)如表.問(wèn):
時(shí)  間 電能表示數(shù)/(kW?h)
4月6日上午8:00 115.8
4月8日上午10:00 116.3
(1)在小明外出這段時(shí)間里,他家的電視機(jī)消耗的電能是
0.5
0.5
kW?h.
(2)小明家電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下電功率是多少?
(3)據(jù)估計(jì),我市電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下消耗的電能一年有近6000kW?h,令人驚醒.若小明家有1500W的電水壺一只、60W白熾燈2只、180W電冰箱一臺(tái),這些用電器平均每天工作2h,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這么多電能夠小明家使用多少天?
(4)要顯著降低電視機(jī)的這種不正常電能的消耗,你認(rèn)為可以采取什么方法(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?常州模擬)我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,對(duì)能源的需求越來(lái)越大.近幾年來(lái),我國(guó)許多地方出現(xiàn)“電荒”、“油荒”.專(zhuān)家預(yù)測(cè),能源問(wèn)題可能成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展的一大障礙.在世界范圍內(nèi),“能源危機(jī)”已成為各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題.而太陽(yáng)每時(shí)每刻輻射大量的能量到地球,為了充分利用太陽(yáng)能,科學(xué)家很早就進(jìn)行了有關(guān)研究,據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)有三分之二的國(guó)土每年可接受光照時(shí)數(shù)2000h,輻射產(chǎn)生的能量相當(dāng)于24600億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,1t標(biāo)準(zhǔn)煤可發(fā)電2000kW?h.江蘇煤炭資源最豐富的徐州地區(qū),經(jīng)探測(cè)可開(kāi)采量是4億噸,按照目前一年1500萬(wàn)噸的開(kāi)采能力,再過(guò)20多年,徐州將無(wú)煤可采,請(qǐng)根據(jù)以上材料完成下列問(wèn)題:
(1)火力發(fā)電廠“吃”的是煤,“發(fā)”的是電,在整個(gè)發(fā)電過(guò)程中,能量的轉(zhuǎn)化情況如下,請(qǐng)你在方框中填上適當(dāng)?shù)哪芰啃问剑?BR>
(2)請(qǐng)你根據(jù)以上材料提供的信息,計(jì)算火力發(fā)電廠的發(fā)電效率大約是多少?(煤的熱值為2.9×107J/kg)
(3)請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際,談?wù)勌?yáng)能的優(yōu)缺點(diǎn)(各寫(xiě)一點(diǎn)即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?常州模擬)實(shí)驗(yàn)室有如下器材:兩根長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲,一個(gè)電源,一只電流表,一個(gè)保護(hù)電阻,一個(gè)開(kāi)關(guān),若干根導(dǎo)線.要求探究的問(wèn)題有兩個(gè):A、探究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積的關(guān)系;B、探究導(dǎo)體的電阻與它的長(zhǎng)度的關(guān)系.
只利用上述器材能否完成A、B兩個(gè)探究任務(wù)?如果你認(rèn)為能,請(qǐng)繼續(xù)回答下面①中的問(wèn)題;如果你認(rèn)為不能,則回答下面②中的問(wèn)題.
①老師已經(jīng)設(shè)計(jì)并連接好基本實(shí)驗(yàn)電路.
請(qǐng)你寫(xiě)出繼續(xù)完成探究任務(wù)A.需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù):
、
,分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系;
完成探究任務(wù)B需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù):
、
,分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系.
②要求完成A、B兩個(gè)探究任務(wù),需要補(bǔ)充哪些器材?
兩根橫截面積相同,長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲
兩根橫截面積相同,長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲

按你的要求補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)器材,老師已經(jīng)設(shè)計(jì)并連接好基本實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你寫(xiě)出繼續(xù)完成探究任務(wù)A需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù):
按照電路圖將兩根長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中;閉合開(kāi)關(guān),讀出兩次的電流表的示數(shù),并記錄下來(lái)
按照電路圖將兩根長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中;閉合開(kāi)關(guān),讀出兩次的電流表的示數(shù),并記錄下來(lái)
分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系;完成探究任務(wù)B需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù):
按照電路圖將兩根橫截面積相同,長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中;閉合開(kāi)關(guān),讀出兩次的電流表的示數(shù),并記錄下來(lái)
按照電路圖將兩根橫截面積相同,長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中;閉合開(kāi)關(guān),讀出兩次的電流表的示數(shù),并記錄下來(lái)
,分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?常州模擬)小明、小紅同學(xué)在做測(cè)量紙片下落的速度的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)的原理:v=s/t
(2)應(yīng)測(cè)量的物理量:紙片下落的路程s;測(cè)量紙片下落的時(shí)間t;
(3)選用的實(shí)驗(yàn)器材是:刻度尺、秒表、白紙.
(4)為了更好的記錄和分析數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駜?nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
    • <small id="g33ps"><strike id="g33ps"></strike></small>
        (5)在實(shí)驗(yàn)中小明、小紅選用1m的刻度尺,豎直放置,將紙片從零刻度下落,測(cè)出測(cè)量紙片下落的時(shí)間t,用v=s/t進(jìn)行計(jì)算.他們遇到了兩個(gè)問(wèn)題:
        問(wèn)題1:紙片下落的時(shí)間t較短,較難測(cè)準(zhǔn).
        問(wèn)題2:且紙片下落的時(shí)候會(huì)飄動(dòng),使s 測(cè)量不準(zhǔn).
        你能幫助他們解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎?
        解決問(wèn)題1方案:
        讓紙片從更高的地方自由下落
        讓紙片從更高的地方自由下落
        ;
        解決問(wèn)題2方案:
        小的密度大硬紙片
        小的密度大硬紙片

        (6)在實(shí)驗(yàn)后的交流中,另一小組采用了另外一種實(shí)驗(yàn)的原理v=t/s,也能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢,試著給v=t/s下一個(gè)定義
        物體通過(guò)單位路程所用的時(shí)間
        物體通過(guò)單位路程所用的時(shí)間
        ,并對(duì)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法v=s/t,v=t/s做出評(píng)價(jià)
        v=
        s
        t
        表示單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程越多,速度越大,人們比較好理解;v=
        t
        s
        表示經(jīng)過(guò)單位路程用時(shí)越少,速度越大,人們理解起來(lái)有些困難
        v=
        s
        t
        表示單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程越多,速度越大,人們比較好理解;v=
        t
        s
        表示經(jīng)過(guò)單位路程用時(shí)越少,速度越大,人們理解起來(lái)有些困難

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2011?常州模擬)如圖在自制水滴顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中,(1)應(yīng)使紅箭頭、小水滴、凸透鏡在同一
        直線
        直線
        上,且始終保持凸透鏡是水平的,眼睛離凸透鏡不要太近.
        (2)透過(guò)圖中的小水滴應(yīng)該能看到一個(gè)
        倒立放大
        倒立放大
        的箭頭,如果箭頭離小水滴的距離1.6cm,則小水滴的焦距最好在
        0.8~1.6cm
        0.8~1.6cm
        范圍內(nèi).

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2011?常州模擬)我市東城河建有大型綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時(shí)節(jié)能大大減小周?chē)貐^(qū)的“熱島效應(yīng)”.若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg,水溫升高2℃.則湖水吸收的熱量為
        8.4×1010
        8.4×1010
        J.若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收,則砂石升高的溫度
        大于
        大于
        2℃(選填“大于”、“等于”或“小于”).[已知C=4.2×103J/(kg?℃),C砂石=0.92×103J/(kg?℃)].

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2011?常州模擬)泰州中學(xué)物理興趣小組的劉浩同學(xué)自制了一架照相機(jī),如圖所示,他用該照相機(jī)拍攝照片時(shí),發(fā)現(xiàn)照相機(jī)底片上所成的像太小了,為使像變大,他應(yīng)將照相機(jī)
        靠近
        靠近
        被攝物體(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),同時(shí)將暗箱
        拉長(zhǎng)
        拉長(zhǎng)
        (選填“拉長(zhǎng)”或“縮短”).

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2011?常州模擬)如圖,汽車(chē)作為一種交通工具包含了很多的物理知識(shí):
        (1)轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼,則轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中,由于
        流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
        流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
        原因,使得轎車(chē)對(duì)地面的摩擦力
        減小
        減小
        (選填“增大”、“減小”或“不變”).杠桿、輪軸在汽車(chē)上的具體應(yīng)用有
        剎車(chē)閘、方向盤(pán)
        剎車(chē)閘、方向盤(pán)
        .嚴(yán)禁車(chē)輛超速是為了
        避免發(fā)生交通事故
        避免發(fā)生交通事故

        (2)發(fā)動(dòng)機(jī)外裝有水套,用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機(jī)散熱,這是利用了水的
        比熱容大
        比熱容大
        ;冬天,為防凍壞水箱,入夜時(shí)要排盡水箱中的水,防止
        水熱縮冷漲
        水熱縮冷漲
        的危害.
        (3)汽車(chē)在夜間行駛時(shí),車(chē)內(nèi)一般不開(kāi)燈,這樣可防止
        在車(chē)前形成一個(gè)虛像(平面鏡成像),干擾司機(jī)的視線
        在車(chē)前形成一個(gè)虛像(平面鏡成像),干擾司機(jī)的視線

        (4)有一儀器中的電路如圖所示,其中帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬?gòu)椈上噙B接并接入電路中,金屬塊M與彈簧套在光滑絕緣水平細(xì)桿上,現(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車(chē)上,當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí),
        綠燈
        綠燈
        亮(選填“紅燈”或“綠燈”);當(dāng)汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),
        紅燈
        紅燈
        亮(選填“紅燈”或“綠燈”).
        (5)汽車(chē)在行駛過(guò)程中,汽油機(jī)工作時(shí),涉及到的能量轉(zhuǎn)化有
        內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
        內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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        同步練習(xí)冊(cè)答案
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