（2010?德陽）小明在游玩玄武湖時乘坐的快艇總質(zhì)量是600kg，快艇勻速直線行至距前方古城墻1850m的地方時，他向?qū)γ娴墓懦菈Πl(fā)出一個聲音，10s后他聽到了回聲．（g取10N/kg）
（1）快艇靜止在水中時，浸入水中的體積是多大？
（2）快艇某處距水面的深度為0.4m，則該處受到水的壓強是多少？
（3）快艇勻速運動的速度是多大？（v_聲=340m/s）

（2010?德陽）實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗：
（1）小明連接完電路并閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：；
（2）于是小明重新連接實驗電路，但沒有連完整，請你用筆畫線代替導線，幫小明將圖中的電路連接完整，并且要求滑片P向右移動時，電壓表的示數(shù)要變大；
（3）小明按照正確的實驗電路進行實驗，如果要測量小燈泡的額定功率，他應該在閉合開關(guān)后，去調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
（4）下表是他實驗時得到的一組數(shù)據(jù)，在對數(shù)據(jù)進行分析時，他發(fā)現(xiàn)該小燈泡不合格，假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是．（填“長了”或“短了”） 

次數(shù)	第一次	第二次	第三次
電壓/V	3	2.5	2
電流/A	0.44	0.4	0.34

（2010?德陽）小航同學為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，他設計了如圖甲所示的電路進行實驗．

（1）閉合開關(guān)前，小航應將滑動變阻器的滑片P移至最端；（填“左”或“右”）
（2）在研究“電流與電阻的關(guān)系”時，小航先將5Ω的電阻R接入電路，按正確的操作完成了第一次實驗．然后他將5Ω的電阻替換成10Ω的電阻，便直接讀出了電流表的示數(shù)，比較分析兩次實驗數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比．這是因為小航在第二次實驗時缺少了一個重要的操作步驟是：．
（3）補上這個步驟進行了正確的探究后，小航發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，他用這個小燈泡替換了20Ω的電阻，繼續(xù)進行實驗．測得兩表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的阻值是Ω．

（2012?德陽）夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，請用所學物理知識解釋這個現(xiàn)象．

將標有“5V 5W”的小燈泡和“20Ω 2A”的滑動變阻器串聯(lián)在電路中，當滑片P移到中點時，變阻器消耗的電功率為1.6W，則電路的總功率為W．（電源電壓、燈泡的電阻不變）

（2010?德陽）小黃家有一臺快速電熱水壺，他關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了20℃的水，接入家庭電路中，在一個標準大氣壓下，閉合電熱水壺的開關(guān)，觀察到壺中的水在5min內(nèi)被燒開，同時電能表表盤讀數(shù)由圖甲變?yōu)閳D乙（見圖）．由這些相關(guān)的信息可知：電熱水壺的實際功率為W，若電熱器產(chǎn)生的熱量有84%被水吸收，那么水壺中所裝水的質(zhì)量是kg．

（2010?德陽）小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為200N的物體A在15s內(nèi)沿水平方向勻速移動了6m，若物體A所受地面的摩擦力f=60N，小強所用拉力F=25N，則拉力所做的有用功為J，拉力做功的功率為W．

（2010?德陽）在植樹節(jié)，小靜同學用水桶提了10kg水給剛栽上的樹苗澆水，已知桶自身重力為10N，那么水桶中所裝水的重力是N，若提水時，手的受力面積為1×10^-3m²．人手受到的壓強是Pa．

（2010?德陽）如圖所示，閉合開關(guān)S，在滑動變阻器滑片P向右滑動過程中，下列說法正確的是（　�。�

在如圖所示的幾種情況中，符合安全用電要求的是（　�。�