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科目: 來(lái)源: 題型:

指出下列自然現(xiàn)象或俗語(yǔ)中包含的物理知識(shí):
(1)兩滴水靠在一起會(huì)自動(dòng)結(jié)合成一滴水
分子間有引力
分子間有引力

(2)孤掌難鳴
力是物體對(duì)物體的作用
力是物體對(duì)物體的作用

(3)被100℃的水蒸氣燙傷往往比同等溫度的水燙傷更嚴(yán)重
水蒸氣液化要放熱
水蒸氣液化要放熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大,這是通過
增大壓力
增大壓力
的方法來(lái)
增大
增大
壓強(qiáng)(“增大”或“減小”);在高山上做飯通常要使用高壓鍋,是因?yàn)楦呱缴蠚鈮旱,液體沸點(diǎn)隨之
減小
減小
的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)鈔機(jī)是利用熒光物質(zhì)在
紫外
紫外
線的照射下能夠發(fā)光的原理制成的;家中的電視遙控器是靠
紅外
紅外
線來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的,自行車的尾燈是由
互成直角的平面鏡
互成直角的平面鏡
組成,當(dāng)汽車發(fā)出的光照射到尾燈上時(shí),它會(huì)將光沿原路反射回去,以便引起司機(jī)的注意.在森林里游客如果隨地丟棄裝水的透明圓飲料瓶,可能會(huì)引起森林火災(zāi),這是因?yàn)檠b水的飲料瓶相當(dāng)于
凸透
凸透
鏡,它能使太陽(yáng)光
會(huì)聚
會(huì)聚

手機(jī)是利用
電磁波
電磁波
來(lái)傳遞信息的,它在真空中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路中,電源兩端電壓為4.5V并保持不變,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為20Ω.電壓表接入電路的量程(0~3)V,電流表的接入電路量程(0~0.6)A.當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P在滑動(dòng)的過程中,有下列幾種說法,其中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一堂物理活動(dòng)課上,同學(xué)們正以“假如失去…”為主題展開討論.下列是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物,繩子自由端的拉力F為200N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,下列說法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?樂山)如圖所示電路中,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,R2=12Ω,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),總電流為0.8A,這時(shí)小燈泡L正常發(fā)光.求:
(1)電源電壓U;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),小燈泡L消耗的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“武漢號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平,參加了我國(guó)海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護(hù)航任務(wù).“武漢號(hào)”的排水量為7000t,是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h(yuǎn)洋驅(qū)逐艦.(海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)則:
(1)滿載時(shí),“武漢號(hào)”受到的浮力有多大?
(2)若艦底某處距海面的深度為9m,則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(3)“武漢號(hào)”在巡航時(shí),通過艦載雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo).若雷達(dá)發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-4s收到了回波,則目標(biāo)距軍艦的距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?徐州二模)小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.2
2.4
2.4
3.6
3.6
4.8
4.8
6.0
6.0
(1)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(2)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比

(4)支持你上述結(jié)論的依據(jù)是:
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象

(5)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(6)在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程中,你覺得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(說出一點(diǎn)即可)
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了

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科目: 來(lái)源: 題型:

畫出圖中符合要求的繞繩.

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同步練習(xí)冊(cè)答案