（2012?桂平市三模）用可變焦的光學(xué)照相機可以把遠(yuǎn)處的景物“拉近”進(jìn)行拍攝，就是說，雖然被拍攝的景物與照相機鏡頭之間的距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大．關(guān)于這個過程，下列說法中正確的是（　　）

（2012?桂平市三模）小陽打排球，排球離開手后向上運動到一定高度又落回地面．不計空氣阻力，關(guān)于排球離開手后的運動過程，下列說法中不正確的是（　�。�

（2012?桂平市三模）下列四組連線中，完全正確的是（　�。�

（2012?桂平市三模）下面是麗麗同學(xué)學(xué)習(xí)過《認(rèn)識內(nèi)能與熱量》這一節(jié)后的“物理學(xué)習(xí)筆記”的一部分：①做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的；②溫度高的物體，其分子的平均運動速度越快，分子間的擴散也就快；③溫度為0℃的物體，沒有內(nèi)能；④燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系；⑤某一物體的溫度升高，表明它的分子運動加快，內(nèi)能增加．上述學(xué)習(xí)筆記中，你認(rèn)為她記錄正確的一組是（　　）

（2013?泗陽縣二模）熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變，小芳同學(xué)用圖甲所示的電路來探究某一熱敏電阻Rr的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱．

（1）小芳在控溫器中應(yīng)該加入的液體是（選填煤油/食鹽溶液）；
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時，電流表的示數(shù)為0.1A．則該溫度下熱敏電阻的阻值為Ω．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

溫度t（℃）	70	60	50	40	30	20	10	…
電阻Rr（Ω）	22	28	35	44	56	73	94	…

由數(shù)據(jù)可知：此熱敏電阻的阻值隨著溫度的降低而．
（4）小芳利用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計（電路如圖乙）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若要求電壓表的讀數(shù)隨溫度的升高而增大，則她應(yīng)在原理圖（乙）中兩端并接一電壓表（在a、b、c中選擇）．

（2012?華安縣質(zhì)檢）某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

實驗次數(shù) 物理量	l	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動距離s/m	0.3	0.5	0.3
機械效率η	74%	57%	83.3% 83.3%

（1）請把表格中數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用圖做的實驗．
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時．動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率．
（4）比較實驗1和實驗3可得：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率．

（1）用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，當(dāng)把銅塊放入左盤，右盤加入砝碼后天平的指針靜止在圖1甲所示位置，實驗小組經(jīng)討論認(rèn)為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法：A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡．B、向右移動游碼使橫梁平衡．你認(rèn)為（選填“A”或“B”）辦法是正確的．正確操作后當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為g．

（2）①如圖2甲所示，溫度計的示數(shù)為℃．
②如圖2乙所示，指出溫度計使用過程中存在的錯誤：．
③小英在完成實驗后，取來另一組的實驗室溫度計測量同一杯熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)并不相等，她猜想可能是溫度計不準(zhǔn)確造成的．請你幫她設(shè)計一個簡單的實驗幫她檢驗溫度計是否準(zhǔn)確．檢驗方法：．

有一電熱水壺，銘牌如圖所示．
求：
（1）該電熱水壺正常工作1min消耗多少電能？
（2）將一壺滿水溫度為20℃加熱到100℃，水吸收多少熱量？[C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（3）電熱水壺為什么常用三腳插頭？

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�

把標(biāo)有“12V  12W”的燈L₁和“12V  6W”的燈L₂串聯(lián)起來接在電源電壓為12V的電路中，下列說法正確的是（　　）