（2012?婁底）玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動．如圖所示，過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下．過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉化．下列說法正確的是（　�。�

（2013?歷城區(qū)二模）“遼寧號”航母正在黃海進行模擬訓練，一架殲-10戰(zhàn)機正離開甲板飛向藍天．在此過程中航母所受到的浮力將（　�。�

（2013?歷城區(qū)二模）下列實驗活動，能探究聲音產(chǎn)生條件的是（　　）

（2013?歷城區(qū)二模）有一種旅游項目，叫漂流．一葉扁舟，順水而下，出沒浪端谷底，驚險刺激．我們說坐在橡皮艇上的游客靜止不動，所選的參照物是（　�。�

（2012?福州質(zhì)檢）牛奶密度是檢驗牛乳質(zhì)量的一項重要指標．小華為了比較兩種不同品牌牛奶的密度，他找來了如下的器材：柱形泡沫條、細鐵絲、托盤天平、兩個完全相同的小燒杯．請你設計一個可行的實驗方案比較出牛奶密度的大�。�

（2012?福州質(zhì)檢）小明通過學習知道，發(fā)生形變的物體會產(chǎn)生一個力--彈力，就想探究“彈簧產(chǎn)生的彈力大小與彈簧的伸長量有什么關系？”．于是，他設計了如圖所示的實驗，用了A、B兩根彈簧，得到如下表所示數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
彈  力 F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
A彈簧伸長量x/cm	0	1.0	2.0	2.9	4.0	5.1	6.0	7.0
B彈簧伸長量x/cm	0	2.0	4.0	6.0	8.0	10.5	13.6	19.2

（1）圖中，已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了B彈簧產(chǎn)生的彈力大小F 與伸長量x的關系圖象，請在圖上再畫出A彈簧的F-x圖象．
（2）分析A彈簧的F-x圖象可知，彈簧產(chǎn)生的彈力大小F與伸長量x成關系；分析B彈簧的F-x圖象可知：
．
（3）進一步分析數(shù)據(jù)或圖象，你認為彈簧產(chǎn)生的彈力大小可能還跟有關．（寫出一個即可）

（2012?福州質(zhì)檢）小明測完小燈泡的電功率后，他又利用如圖甲所示電路測滑動變阻器的電功率，其中電源電壓恒為6V．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖乙的實物電路連接完整．

（2）連接電路時，開關必須．實驗前，應把變阻器的滑片P移到（選填“A”或“B”）端．
（3）實驗時，閉合開關S，移動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為4V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為A，此時變阻器的功率是W．

（2012?福州質(zhì)檢）斜面在物理實驗中多次使用．
（1）如圖1所示，在學習“運動和力的關系”時，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進入水平面時的相同．觀察實驗現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運動的距離越．進一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會在水平面上做運動．
（2）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖2所示．本實驗要探究的是物體動能的大小與物體的關系；物體動能的大小是通過來反映的．
（3）這兩個實驗中，斜面的作用是．

（2013?福州模擬）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）如圖所示，點燃蠟燭A，在玻璃板的另一側慢慢移動未點燃的蠟燭B（與A蠟燭完全相同），直到蠟燭B與蠟燭A的像為止，說明像與物的是相同的．
（2）實驗中三次改變蠟燭A的位置，其目的是．

（2013?澄江縣二模）小琦同學在測定鹽水密度的實驗中，
（1）調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側，如圖甲所示，她應將橫梁右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端移動．
（2）天平平衡后，她測得空燒杯的質(zhì)量為20g，然后在燒杯中倒入一定量的鹽水，當天平再次平衡時，放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g．
（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達的位置如圖丙所示，則鹽水的體積為mL，鹽水的密度是g/cm³．這樣測出的鹽水密度和它的實際值相比偏（選填“大”或“小”），原因是．