相關(guān)習(xí)題
 0  37107  37115  37121  37125  37131  37133  37137  37143  37145  37151  37157  37161  37163  37167  37173  37175  37181  37185  37187  37191  37193  37197  37199  37201  37202  37203  37205  37206  37207  37209  37211  37215  37217  37221  37223  37227  37233  37235  37241  37245  37247  37251  37257  37263  37265  37271  37275  37277  37283  37287  37293  37301  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)質(zhì)量為400克的鋁壺裝有2千克的水,把這壺水從20℃加熱到100℃時(shí),壺和水總共吸收了多少熱量?(c=4.2×103J/(kg?℃)、c=0.88×103J/(kg?℃))

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)游泳時(shí)用手和腳向后劃水,人就會(huì)前進(jìn)了,為什么?請(qǐng)你應(yīng)用我們學(xué)過(guò)的力學(xué)知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)由阿基米德原理結(jié)合相關(guān)知識(shí),可以推得物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān).有些愛(ài)思考的同學(xué)進(jìn)一步提出,除上述兩個(gè)因素外,浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)?其中,一個(gè)比較具體的問(wèn)題是:物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究?
供選擇的器材有:彈簧測(cè)力計(jì),三個(gè)形狀不同質(zhì)量相同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細(xì)線和水.
(1)你選擇的器材是:
彈簧測(cè)力計(jì),三個(gè)形狀不同質(zhì)量相同的小石塊,燒杯、細(xì)線和水
彈簧測(cè)力計(jì),三個(gè)形狀不同質(zhì)量相同的小石塊,燒杯、細(xì)線和水

(2)你的探究方案(即實(shí)驗(yàn)步驟)是:
①用細(xì)線把一個(gè)小石塊拴好吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出它的重力G;
②把小石塊輕輕浸沒(méi)在盛有適量水的燒杯中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1
③重復(fù)②分別將第二第三個(gè)小石塊輕輕浸沒(méi)在盛有適量水的燒杯中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2,F(xiàn)3;
④比較F1.F2.F3的大小后發(fā)現(xiàn)它們基本相等.
①用細(xì)線把一個(gè)小石塊拴好吊在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出它的重力G;
②把小石塊輕輕浸沒(méi)在盛有適量水的燒杯中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
③重復(fù)②分別將第二第三個(gè)小石塊輕輕浸沒(méi)在盛有適量水的燒杯中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2,F(xiàn)3
④比較F1.F2.F3的大小后發(fā)現(xiàn)它們基本相等.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示,通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)造成小明和小華前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是
形變物體材料不同
形變物體材料不同

(2)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb
等于
等于
Pc(選填“小于”“等于”或“大于”).
(3)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:
形變物體要相同,且壓力的作用效果容易觀察
形變物體要相同,且壓力的作用效果容易觀察

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值.請(qǐng)你把他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔.
(2)如圖甲所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(3)已知注射器的容積,用
刻度尺
刻度尺
測(cè)出
注射器全部刻度的長(zhǎng)度
注射器全部刻度的長(zhǎng)度
,如圖乙所示,計(jì)算得到
注射器活塞的橫截面積
注射器活塞的橫截面積

(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過(guò)程中,小明和小軍用了A、B兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象準(zhǔn)確地記錄在下表中:
凸透鏡焦距(cm) 物到凸透鏡
距離(cm)
像到透鏡距離(cm) 像的情況
正、倒 大、小 虛、實(shí)
凸透鏡A

14
20 約47

倒立
放大

實(shí)像
30 約26 縮小
40 約22 縮小
60 約18 縮小
凸透鏡B

16
20 80

倒立
放大

實(shí)像
30 約34 放大
40 約27 縮小
60 約22 縮小
請(qǐng)你幫助他們通過(guò)比較表中凸透鏡A、B的各類信息,寫(xiě)出相應(yīng)的一個(gè)結(jié)論.
結(jié)論:
(1)物距大于焦距時(shí),成倒立的實(shí)像;
(2)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像;
(3)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像;
(4)物距相等,凸透鏡的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越。
(1)物距大于焦距時(shí),成倒立的實(shí)像;
(2)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像;
(3)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立縮小的實(shí)像;
(4)物距相等,凸透鏡的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?門(mén)頭溝區(qū)一模)如圖是研究電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的  實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)完全相同的燒瓶中裝滿質(zhì)量相等的煤油,將電阻絲R1、R2分別放在甲、乙兩瓶中,且R1>R2.接通電路,經(jīng)過(guò)相同的一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶玻璃管中煤油上升得比乙瓶高.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明:在什么條件下,電流產(chǎn)生熱量的多少跟哪些因素有什么關(guān)系.
通電時(shí)間相等的條件下,電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
通電時(shí)間相等的條件下,電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的唯一操作是
C
C
.(選填正確操作的序號(hào))
A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流?產(chǎn)生電流的條件是什么?我們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.用絕緣線將導(dǎo)體AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中,閉合開(kāi)關(guān)后,請(qǐng)你告訴我們?cè)谙旅娴膶?shí)驗(yàn)中,電流表的指針是否偏轉(zhuǎn).使導(dǎo)體AB向上或向下運(yùn)動(dòng),并且不切割磁感線,電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)

導(dǎo)體AB不動(dòng),使磁體左右運(yùn)動(dòng).電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?門(mén)頭溝區(qū)一模)探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)銅塊的質(zhì)量,當(dāng)把銅塊放到天平左盤(pán)中,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖1所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
89
89
g.
(2)將該銅塊放到盛有60cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖2所示,則該銅塊的體積為
10
10
cm3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案