（2013?道外區(qū)一模）圖甲是城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍攝違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它的成像原理是．圖乙和丙是一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車(chē)相撞后拍攝的兩張照片，由圖可以看出汽車(chē)到鏡頭的物距變，與此對(duì)應(yīng)的像距變，汽車(chē)所成的像變�。�

（2013?寶應(yīng)縣一模）如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．甲裝置缺少酒精燈加熱是（選填“可行”或“不可行”）的；乙裝置中采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是；實(shí)驗(yàn)中，熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有性．

（2013?寶應(yīng)縣一模）如圖所示，小華將一支質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³的牙膏，用手將其浸沒(méi)在水中時(shí)，牙膏受到的浮力為N，松手后牙膏將（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．待其靜止后，與浸沒(méi)時(shí)相比，杯底受到水的壓強(qiáng)將（選填“不變”、“增大”或“減小”） （g取10N/kg）

生活處處有物理．以汽車(chē)為例：
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來(lái)降溫，這是因?yàn)樗��?!--BA-->較大；
（2）有些小汽車(chē)的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時(shí)，氣流對(duì)導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)對(duì)導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（大于/等于/小于），從而使汽車(chē)的行駛更加平穩(wěn)．；
（3）汽車(chē)輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了；
（4）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（5）快速行駛的汽車(chē)，剎車(chē)后由于具有，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離；
（6）車(chē)內(nèi)放入某種清香劑，很快就會(huì)聞到它的氣味，這是因?yàn)?!--BA-->．

（2013?寶應(yīng)縣一模）2012年6月16日我國(guó)“神舟九號(hào)”飛船成功發(fā)射，先后與“天宮一號(hào)”進(jìn)行了兩次交會(huì)對(duì)接任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了神九與天宮的手控交會(huì)對(duì)接．這意味著中國(guó)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，具備了建設(shè)空間站的基本能力．如圖，它們成功對(duì)接后，若以為參照物，飛船是靜止的；當(dāng)組合體一起勻速繞行時(shí)，它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（有/沒(méi)有）改變；當(dāng)它穿越大氣層返回地面時(shí)，飛船表面溫度升高，這是通過(guò)方式使其內(nèi)能增加．

小宇同學(xué)思考能不能只用一只電表測(cè)出小燈泡的電功率，他設(shè)計(jì)了下列四個(gè)電路圖．圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U₀，且U＞U₀，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，能測(cè)出小燈泡額定功率的是（　�。�

汽車(chē)由西向東勻速行駛，車(chē)上的乘客看到窗外的雨是豎直下落的，那么在地面上的人看來(lái)，雨滴的下落方向是（　�。�

如圖所示，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力機(jī)械的是（　�。�

（2013?道外區(qū)一模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�

（2012?歷城區(qū)一模）在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯和水等器材進(jìn)行探究．他們將各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，他們想探究浮力的大小可能與有關(guān)．
（2）圖A中橡皮泥所受浮力的大小為N．
（3）他們經(jīng)過(guò)交流發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致，你認(rèn)為的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論更可靠，另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是．