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科目: 來(lái)源: 題型:

21、在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
調(diào)(填“左”或“右”)
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向
(填“左”或“右”)移動(dòng)
2
格.
(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼,這時(shí)杠桿將
順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
.(填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、如圖是研究小球動(dòng)能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).由表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是通過(guò)比較
木塊通過(guò)的距離大小
確定小球動(dòng)能的大。患浊虻膭(dòng)能
小于
(大于/小于/等于)乙球的動(dòng)能;在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中,對(duì)動(dòng)能影響較大的是
速度


小球 小球質(zhì)量 小球碰撞物體A時(shí)的速度 物體A被推動(dòng)的距離
甲球 2m v s
乙球 m 2v 2s

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物,試在圖中畫(huà)出繞線的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、在圖中畫(huà)出力F1和F2的力臂.(支點(diǎn)為O)

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、如圖為某輕軌車(chē)站設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌都有一個(gè)小坡度.請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,已知物重等于G,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)物理量,用物重G和補(bǔ)充的物理量求出動(dòng)滑輪的機(jī)械效率(繩重和摩擦忽略不計(jì)).補(bǔ)充的物理量名稱(chēng)和符號(hào)是
 
,機(jī)械效率=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)許多城市中心都建有大型綠地,綠地中的人工湖具更強(qiáng)的吸熱功能,盛夏時(shí)大大減弱綠地和湖的周?chē)貐^(qū)的熱島效應(yīng).某一人工湖湖水的質(zhì)量是1.0×107kg,若水溫度升高2℃,則湖水吸收的熱量為
 
J(水的比熱容為4.2×103J/(Kg?℃)).若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石或水泥塊吸收,(已知:c砂石<c).砂石升高的溫度
 
2℃(選填”大于”、“等于”或“小于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、溫度不同的物體相互接觸時(shí),就會(huì)發(fā)生熱傳遞,高溫物體溫度降低,內(nèi)能
減小
,低溫物體溫度升高,內(nèi)能
升高
,也就是說(shuō)通過(guò)熱傳遞可以改變物體的
內(nèi)
能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、汽車(chē)沿斜坡向上勻速行駛的過(guò)程中,汽車(chē)的動(dòng)能
不變
,機(jī)械能
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,其內(nèi)容是:
F1L1=F2L2
.(用公式表示)中國(guó)選手孟關(guān)良、楊文軍獲得了雅典奧運(yùn)會(huì)雙人皮劃艇500m的冠軍,若按杠桿分類(lèi),賽艇的槳屬于
費(fèi)力
杠桿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案