張紅在學習力的相關知識時，對“力的作用效果與與什么因素有關？”的問題，提出了力的作用效果與力的大小有關的猜想，這一猜想是否正確，請你來進行探究．要求寫出實驗探究的步驟和分析與結(jié)論．
（1）實驗探究的步驟：______
（2）分析與結(jié)論：______．

請設計一個實驗，驗證光在空氣中沿直線傳播．可選用的實驗器材有：
A．一張硬紙板 B．四根大頭針 C．鉛筆 D．圓規(guī) E．直刻度尺．
要求設計的實驗具有可行性，要符合安全規(guī)則．
（1）實驗應選擇的器材是______．（只需寫出器材的序號）
（2）實驗步驟：
①取兩根大頭針A、B豎直插在硬紙板上，使A、B高度基本相同，從B的方向閉上一只眼進行觀察，看不見A；
②______；
③______；
④______．
（3）實驗分析與結(jié)論：______．

在計算重力的公式G=mg中，g是比例常數(shù)，通常情況下取9.8N/kg；但實際上在地球上的不同地方，它的值是不一樣的，這個值可以通過一定的方法把它測量出來．請你利用所學的物理知識把當?shù)氐倪@個比例常數(shù)測量出來．要求：器材自定，寫出詳細的步驟和要測量的物理量及計算表達式．

大家都有過玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈射出去．彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關？
（1）你的猜想是______．[本題（3）中猜想除外]
（2）寫出能驗證你的猜想的實驗方案
______．
（3）評估交流
若琦同學猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關”并進行了如下實驗：
①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測出彈射距離s₁
②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測出彈射距離s₂
③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測出彈射距離s₃；
④比較s₁、s₂、s₃的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關．
請你對該同學的實驗方案進行評估：______．

樂樂想用實驗的方法研究“漂浮在液面上的物體質(zhì)量與它排開的液體質(zhì)量”的關系．于是他找來了一架天平（帶砝碼）、一個大溢水杯、兩個相同的小燒杯、足量的水和五個不同的小球，完成了這個實驗．（小燒杯放入水中不傾斜，小球全部放入浮在水面上的燒杯時，燒杯不會沉入水中）
（1）請寫出他的實驗步驟
（2）根據(jù)你所學的有關知識，你認為實驗的結(jié)論是______．

在降落傘比賽活動中，小明將活動中的部分數(shù)據(jù)進行了記錄，如下表所示：

實驗 次數(shù)	降落傘 的形狀	降落傘的 面積（m2）	降落傘的 繩長（m）	降落傘的 總質(zhì)量（g）	降落傘滯留 時間（s）
1	圓形	0.5	1	20	3.67
2	圓形	1	1	20	5.82
3	圓形	1	1	30	4.91
4	正方形	1	1	20	5.81
5	正方形	1	1.5	20	5.83

由1、2兩次實驗可知______．
該活動中用到的科學研究方法是______．

紅外線用肉眼是看不見的，屬不可見光，你認為這種不可見光也能發(fā)生反射現(xiàn)象嗎？若能，它也遵守光的反射規(guī)律嗎？請設計實驗證明你的想法．

小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強撥動吉他的琴弦發(fā)聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是_______．
（2）對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是______．
（3）小華同學為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是______．
小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下兩個小實驗：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進行了一次實驗．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同，其不同的地方是______．得出的實驗結(jié)論驗證了其中的猜想______是正確的．
（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想假設；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實驗研究；E．提出問題；F．理論推導；G．經(jīng)驗總結(jié)．你認為小明他們的后一次探究活動采取的依次有用的步驟是______．

學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	______
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為______、______、______ 的三根琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為______、______、______ 的三根琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證“猜想三”要選擇三根琴弦，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)：______mm²．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：______．

為了探究凸透鏡的焦距是否與材料有關，小紅和她的科技小組成員來到眼鏡店，借到了三個外觀相同的老花鏡，一個是塑料的，一個是玻璃的，一個是水晶的，利用這些器材完成探究實驗，請你幫她設計實驗，完成探究報告．
探究課題：凸透鏡的焦距與制作材料是否有關．
猜想與假設：______
設計實驗：______
（1）主要器材：三個透鏡、______
（2）實驗設計步驟：______
（3）分析與論證：如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，則在你剛才的設計中，所看到的現(xiàn)象應該是：______
（4）在你的設計中，影響實驗效果的主要因素是：______．