一個(gè)人用雙槳在水中劃船，為了使船向右旋轉(zhuǎn)，他應(yīng)如何控制船槳（　�。�

A．左、右槳同時(shí)向前劃水

B．左、右槳同時(shí)向后劃水

C．右槳向前劃水，左槳向后劃水

D．右槳向后劃水，左槳向前劃水

國(guó)慶期間天降暴雨，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居民出門要?jiǎng)澊�，在下列各力中，使船前進(jìn)的力是（　�。�

A．人對(duì)槳的推力	B．槳對(duì)人的推力
C．水對(duì)槳的推力	D．槳對(duì)水的推力

人在地面上走路時(shí)，使人前進(jìn)的力是______力，這個(gè)力的施力物體是______．

游泳時(shí)用手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)．那么人體前進(jìn)的推進(jìn)力來自于______；穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，他自己也會(huì)后退．這表明，物體間力的作用是______的；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以改變物體的______．

鷹展翅在天空中飛翔時(shí)，由于鷹的翅膀用力向下劃動(dòng)空氣，因?yàn)榱Φ淖饔檬莀_____的，所以空氣給鷹向上的______使鷹能飛翔；而當(dāng)鷹在天空中滑翔時(shí)，根據(jù)______原理，使鷹的翅膀受到一個(gè)向上的作用力，而使鷹滑翔、大多數(shù)的魚靠魚的身體和尾的搖擺作用于水一個(gè)向______的力，而水則給魚一個(gè)向______的力，使魚前進(jìn)；魚還可利用體內(nèi)的“魚泡”吸進(jìn)或排出空氣，從而使自身體積變大或變小，在自身______不變的情況下，實(shí)現(xiàn)浮沉．

閱讀短文
我們知道，力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的、只要有力，就有施力物體和受力物體，一個(gè)物體是施力物體是否同時(shí)還是受力物體呢？請(qǐng)看下面幾個(gè)現(xiàn)象：兩位同學(xué)在冰場(chǎng)上滑冰，甲同學(xué)用力推了乙同學(xué)，乙同學(xué)向前滑動(dòng)，同時(shí)甲同學(xué)也向后滑動(dòng)；湖面上兩艘小船，甲船上的人拉乙船，乙船向前運(yùn)動(dòng)，甲船也向前運(yùn)動(dòng)．
從上面的事例回答：
（1）上述現(xiàn)象可得出：______；
（2）舉出你曾經(jīng)歷過與上述類似的一個(gè)例子；
（3）由此現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例；
（4）根據(jù)你掌握的知識(shí)技能及上面的物理知識(shí)，構(gòu)思一個(gè)小發(fā)明．

甲、乙兩同學(xué)分別坐在兩輛滑板車上，地面很光滑，甲用力推乙一下．則甲、乙兩個(gè)同學(xué)將會(huì)（　　）

A．甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)

B．甲原地不動(dòng)，乙向后運(yùn)動(dòng)

C．乙原地不動(dòng)，甲向后運(yùn)動(dòng)

D．甲、乙都原地不動(dòng)

下列說法中正確的是（　�。�

A．沒有物體也可能產(chǎn)生力的作用

B．施力物體同時(shí)也是受力物體

C．只有力的大小和方向同時(shí)改變才能影響力的作用效果

D．只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

關(guān)于力的認(rèn)識(shí)．下列說法中正確的是（　　）

A．用力推車車才運(yùn)動(dòng)說明力維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．游泳時(shí)向后用力劃水人就前進(jìn)說明物體間力的作用是相互的

D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是