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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)測(cè)教室門的高度，共測(cè)了三次，測(cè)得的數(shù)值分別為2.13m、2.15m、2.16m則門高應(yīng)取______m．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（　　）
A．刻度尺的刻度沒有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮

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科目： 來(lái)源：湖北省月考題 題型：單選題

關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是
[     ]

A．采用精密的測(cè)量工具可避免誤差
B．即使測(cè)量的方法正確，也存在著誤差
C．用多次測(cè)量取平均值的方法可以消除誤差
D．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：重慶市月考題 題型：單選題

關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差
B．測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小
C．誤差與錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的
D．用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要減小測(cè)量誤差，可采用（　�。�
A．可選用量程大的刻度尺
B．應(yīng)選用量程小的刻度尺
C．認(rèn)真估計(jì)毫米下一位數(shù)字
D．多次測(cè)量求平均值

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．選用精密測(cè)量?jī)x器，實(shí)驗(yàn)方法正確，可以減小誤差
B．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤就是誤差
C．只要多次測(cè)量取平均值，就可避免誤差
D．誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的概念，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤
B．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
D．誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于錯(cuò)誤和誤差，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān)
B．測(cè)量時(shí)多估計(jì)幾位數(shù)字就能減小誤差
C．多次測(cè)量求平均值可以消除錯(cuò)誤
D．隨著科學(xué)的發(fā)展，人們將能完全消除誤差

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于減小誤差的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．認(rèn)真測(cè)量
B．實(shí)驗(yàn)中的誤差不可避免，不能減小
C．使用正確的方法
D．多次測(cè)量

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明用同一把刻度尺四次測(cè)得鐵塊的長(zhǎng)度是3、73cm、3、83cm、3、71cm和3、72cm，那么錯(cuò)誤的是______，；為了減小誤差，應(yīng)取三次測(cè)量值的______為測(cè)量結(jié)果，其數(shù)值是______cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案